网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
版面的装饰因素是()、()、()等通过点、线、面的组合与排列构成的,并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果,既美化了版面,又提高了传达信息的功能。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题版面的装饰因素是()、()、()等通过点、线、面的组合与排列构成的,并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果,既美化了版面,又提高了传达信息的功能。” 相关考题
考题 《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点,运用的表现手法是 ( )A.象征B.夸张C.对比D.比喻

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是____ A、比喻、象征B、比喻、双关C、象征、双关D、比喻、夸张

考题 下列关于现实主义思潮说法有误的是()。 A.强调按照生活的本来面目进行创作,富有理智的暴露与批判性,并丰富和深化了人性描写B.应在客观性与主观性、真实性与思想性之间保持必要的张力C.是文学摹仿说的新发展、再现说的集中体现,也与所谓“镜子”说密切相关D.高度重视情感和想象并较多运用神话题材和比喻、象征、夸张等手法

考题 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句所采用的修辞手法是( )。A.借代、比拟B.比喻、夸张C.比拟、夸张D.比喻、借代

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是( )A.比喻、象征 B.比喻、双关 C.象征、双关 D.比喻、夸张

考题 ()是比喻的延伸和扩大,它是借助于特定的具体事物,来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。A比喻B象征C双关D夸张

考题 民间剪纸的创作过程,是通过()的手法经过现实生活的“真”,向艺术的“美”演化、深化的过程,是创作者的思想感情,审美心理和对美的追求、体现的过程。A、比喻B、拟人C、对比D、夸张

考题 面的表情的主要决定因素是()A、点的排列B、点的方向性C、线的表情D、面的形态

考题 散文《秋夜》最主要的艺术特点是运用了()。A、夸张手法抒情B、比喻手法抒情C、象征手法抒情D、借代手法抒情

考题 中世纪城市文学的主要创作手法是()。A、象征B、夸张C、比喻D、讽刺

考题 消息《大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!”》一文中对熊猫的描写采用了()A、象征性手法B、拟人化手法C、比喻手法D、夸张手法

考题 艺术的在日常生活方面的功能主要体现在以下哪点()。A、记录、宣传B、装饰、美化C、宗教、象征D、自我、思考

考题 服装款式构成侧重于点、线、面的形态及构成关系以及()的组合等。A、分割B、装饰C、体面的空间D、图案

考题 关于点、线、面的描述,以下哪些选项是正确的()A、点、线都可转换为面B、点的积聚排列,线的积聚排列都可以形成面的感觉C、点与线的区分在长度,点与面的区分在面积D、线没有速度、力度、方向等因素E、面可分为几何形、有机形和偶然形

考题 童话中最基本的表现手法是()A、比喻 夸张 幽默B、幽默 拟人 比喻C、夸张 象征 拟人D、生活流 意识流 写实

考题 版面的装饰因素是()、()、()等通过点、线、面的组合与排列构成的,并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果,既美化了版面,又提高了传达信息的功能。

考题 《故都的秋》一文为了突出北京秋“色彩浓,回味永”的特点,运用了()A、对比手法B、夸张手法C、象征手法D、比喻手法

考题 屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽()。A、比喻B、拟人C、象征D、夸张

考题 单选题()是比喻的延伸和扩大,它是借助于特定的具体事物,来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。A 比喻B 象征C 双关D 夸张

考题 单选题消息《大平夫人看望“欢欢”,“长得多么可爱啊!”》一文中对熊猫的描写采用了()A 象征性手法B 拟人化手法C 比喻手法D 夸张手法

考题 单选题屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽()。A 比喻B 拟人C 象征D 夸张

考题 单选题中世纪城市文学的主要创作手法是()。A 象征B 夸张C 比喻D 讽刺

考题 单选题面的表情的主要决定因素是()A 点的排列B 点的方向性C 线的表情D 面的形态

考题 单选题《故都的秋》一文为了突出北京秋“色彩浓,回味永”的特点,运用了()A 对比手法B 夸张手法C 象征手法D 比喻手法

考题 单选题《我与地坛》第三部分中主要运用了哪些表现手法 ( )A 对比、夸张B 衬托、对比C 夸张、比喻D 象征、类比

考题 单选题童话中最基本的表现手法是()A 比喻 夸张 幽默B 幽默 拟人 比喻C 夸张 象征 拟人D 生活流 意识流 写实

考题 单选题散文《秋夜》最主要的艺术特点是运用了()。A 夸张手法抒情B 比喻手法抒情C 象征手法抒情D 借代手法抒情