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填空题
色彩最能创造（）氛围、感受人们心灵的因素。

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考题 色彩三要素中,最能体现色彩内在品格的因素是明度。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童家庭审美教育的主要任务是()。A、引导孩子感受美B、启发孩子表现美C、鼓励孩子创造美D、塑造孩子美的心灵
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考题 学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在化妆色彩中，最能表现华丽、典雅或自然朴素的主要因素是色彩的( )。A.明度B.纯度C.色相D.色温
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考题 开幕词常常含有欢迎词的要义，因此，要注意语言的感情色彩，让与会者充分感受热情、真诚的氛围。A对B错
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考题 不同的光线色彩会给人们带来不同的感受，西方人认为紫色有雍容华贵的美感。
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考题 人们对空间景观的感受与人们的（）有关，高速行进的人只能把握物体的外形与色彩，步行者则可观察到一些形体、色彩、质感等细节。A、位置B、审美眼光C、运动速度D、情绪
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考题 （）是通过光的反射进入眼睛而产生的视觉感受，没有光就没有色彩，光的物理性质是形成人们理解色彩的基础。
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考题 正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（）地分享知识，互相启发的氛围，是人们可以（），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心
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考题 色彩联想取决于（）三个方面。A、色彩象征B、色彩性质C、主体感受D、创造主题
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考题 开幕词常常含有欢迎词的要义，因此，要注意语言的感情色彩，让与会者充分感受热情、真诚的氛围。
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考题 （）从身心两方面同时入手训练，学习用听觉感受音乐，用机体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。A、练习法B、创造教学法C、游戏教学法D、律动教学法
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考题 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。
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考题 人们对色彩的感受来自于（）两方面。A、心理B、季节C、生理D、视觉
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考题 人们在观察色彩时，会引起多种感受，这种感受基本上可分为功能性感受（）。A、自我性感受B、心理感受C、情绪性感受D、外界作用感受
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考题 功能性感受包括人们对于色彩的轻重，（）冷暖等感受。A、软硬B、甜酸C、苦辣D、味觉
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考题 （）色彩仅能通过色相、明度、彩度等因素有效传达创意的主题，不能利用色彩心理、色彩感情创造联想。
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考题 人们对色相的（）是眼睛对色彩的感知过程。A、思考B、感受C、识别D、体会
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考题 在化妆色彩中，最能表现华丽、典雅或自然朴素的主要因素是色彩的（） A、明度B、纯度C、色相D、色温
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考题 色彩最能创造（）氛围、感受人们心灵的因素。
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考题 多选题正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（）地分享知识，互相启发的氛围，是人们可以（），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。A畅所欲言B随心所欲C保留D戒心
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考题 判断题教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。A 对B 错
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考题 判断题开幕词常常含有欢迎词的要义，因此，要注意语言的感情色彩，让与会者充分感受热情、真诚的氛围。A 对B 错
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考题 多选题人们对色彩的感受来自于（）两方面。A心理B季节C生理D视觉
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