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单选题
“棍棒底下出孝子”是受()因素影响。
A

遗传

B

环境

C

教育

D

传统舆论


参考答案

参考解析
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考题 父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条,对孩子的行为控制很严,容易使子女形成()。 A、自信、自强等积极情绪B、自卑、懦弱、冷漠、消极情绪C、热情、开朗的积极情绪D、自尊自重的积极情绪

考题 “棍棒底下出孝子”,说明体罚也可以教育出好学生。( )

考题 “棍棒底下出孝子”,说明体罚是可以教出好学生的。( )此题为判断题(对,错)。

考题 “棍棒底下出孝子”的教育方式,可以培养出比较听话、孝顺的孩子。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “棍棒底下出孝子”“不打不成器”是挂在曹亮爸爸的嘴边话,所以一旦曹亮做了什么不对或者不好的事,曹亮爸爸就会毫不留情地痛打曹亮一顿。曹亮爸爸的这种做法违背了《未成年人保护法》中关于未成年人(  )的规定。A.生存权 B.发展权 C.受教育权 D.受保护权

考题 “严师出高徒” “棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种定理论的影响?( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合决定论 D.心理决定论

考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果?(  ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论

考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了( )的观点对人的教育方式的影响结果。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论

考题 “不打长不大”、“棍棒底下出孝子”观点的亲子关系存在的主要问题是()A过分严厉与专制B放任与拒绝C以上都不正确D过分关注与溺爱

考题 “棍棒底下出孝子”,“不打不成才”这种说法()。A、有一定道理B、是专制型的家教观念C、是正确的教子观念

考题 我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说,所以对待犯错的学生不能手软,应该“该出手时就出手”。

考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”强调的是对儿童的什么作用?()A、遗传因素B、环境因素C、教育因素

考题 “中空性皮下出血”是()类致伤物形成。A、砖石B、锐器C、交通工具D、棍棒

考题 俗话说:“棒头底下出孝子”,因此,体罚学生也是必要的。

考题 “棍棒底下出孝子”是受()因素影响。A、遗传B、环境C、教育D、传统舆论

考题 “龙生龙,凤生凤”指的是遗传决定论;而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。

考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是()观点对教育方式影响的结果。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、平行论

考题 判断题我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说,所以对待犯错的学生不能手软,应该“该出手时就出手”。A 对B 错

考题 单选题“关爱学生”是教师职业道德的灵魂,教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”,正确的做法是( )A “眼睛里容不下沙子”B “宰相肚里能撑船”C “事不关己高高挂起”D “棍棒底下出孝子”

考题 判断题“棍棒底下出孝子”,说明体罚也可以教育出好学生。( )A 对B 错

考题 判断题“龙生龙,凤生凤”指的是遗传决定论;而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。A 对B 错

考题 单选题“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到(  )的影响。A 遗传决定论B 环境决定论C 复合决定论D 心理决定论

考题 单选题“不打长不大”、“棍棒底下出孝子”观点的亲子关系存在的主要问题是()A 过分严厉与专制B 放任与拒绝C 以上都不正确D 过分关注与溺爱

考题 判断题俗话说:“棒头底下出孝子”,因此,体罚学生也是必要的。A 对B 错

考题 单选题“中空性皮下出血”是()类致伤物形成。A 砖石B 锐器C 交通工具D 棍棒

考题 单选题“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是()观点对教育方式影响的结果。A 遗传决定论B 环境决定论C 辐合论D 平行论

考题 单选题“棍棒底下出孝子”,“不打不成才”这种说法()。A 有一定道理B 是专制型的家教观念C 是正确的教子观念