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单选题
为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。
A

理论联系实际原则

B

直观性原则

C

巩固性原则

D

启发性原则


参考答案

参考解析
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考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则

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考题 直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。( )

考题 事物脱离感觉器官后感知过的事物的形象在头脑里再现叫做想象。()

考题 为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.理论联系实际

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教 师在教学时必须注意贯彻( )。 A.理论联系实际原则 R直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注 意贯彻( )原则。 A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性

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考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注蒽贯彻(  )。A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 反对形式主义,重在解决()等问题。A、作风飘浮、工作不实B、文山会海、表面文章C、贪图虚名、弄虚作假D、脱离实际、脱离群众

考题 触电急救过程中的安全注意事项有()等。A、首先迅速脱离电源的过程中,要保护自身的安全不要造成再次触电;B、应注意脱离电源后的保护,不要造成二次伤害;C、脱离电源后要根据情况立即进行抢救,抢救过程不能有停顿;D、发生在夜间触电要迅速解决照明的问题,以利抢救

考题 为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

考题 进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。A、形式运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、感知运算阶段

考题 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()原则。A、理论联系实际B、直观性C、巩固性D、启发性

考题 为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

考题 反对官僚主义,重在解决()等问题。A、脱离实际、脱离群众B、消极应付、推诿扯皮C、贪图虚名、弄虚作假D、作风霸道、迷恋特权

考题 杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题?()A、教育与社会的脱离B、社会与儿童的脱离C、理论与实践的脱离D、教育与儿童的脱离E、经验与理性的脱离

考题 单选题为了解决名词、术语脱离事物,概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。A 理论联系实际原则B 直观性原则C 巩固性原则D 启发性原则

考题 判断题反对官僚主义,重在解决脱离实际、脱离群众,消极应付、推诿扯皮,作风霸道、迷恋特权等问题。A 对B 错

考题 单选题进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于(  )。A 形式运算阶段B 前运阶段C 具体运算阶段D 感知—动作阶段

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考题 多选题杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题?()A教育与社会的脱离B社会与儿童的脱离C理论与实践的脱离D教育与儿童的脱离E经验与理性的脱离

考题 单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )A 直观性原则B 理论联系实际原则C 巩固性原则D 启发性原则

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考题 单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()原则。A 理论联系实际B 直观性C 巩固性D 启发性

考题 单选题为了防止名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知,教师在教学时必须注意贯彻(  )。A 理论联系实际原则 B 直观性原则C 巩固性原则 D 启发性原则

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