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单选题
日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（）。
A
“细致干预”
B
“垂直亲爱”
C
“情动型”
D
“水平亲和”
参考答案
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解析：
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考题
张宗麟在阐发关于教育孩子成为生活的能者时,提出的主张是()
A.要教养孩子会动手做事;B.要教养孩子善于不停留的进步;C.要教养孩子学会发展自己天才的能力;D.要教养孩子有抵抗的能力;
考题
下面有悖于“父母应承担起孩子的教养责任”教育观念的做法是()
A只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责B外出打工应将孩子带在身边，就近入园C把孩子母亲留在家专门照顾孩子D不能只考虑眼前经济利益而放弃对孩子的教养
考题
制定孩子的教育培养的目标时，应当考虑的有( )。Ⅰ．从孩子自身的兴趣、爱好、能力特点、性格特征等角度来考虑规划Ⅱ．别人的孩子学了钢琴，不管自己的孩子是否需要或喜欢也一定要孩子练钢琴Ⅲ．让孩子来实现自己未实现的理想和抱负Ⅳ．考虑到10年、20年以后的职业前景来引导孩子今后职业发展的方向A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅱ、ⅣD．Ⅰ、Ⅳ
考题
下列选项中属于权威型教养方式的是（ ）。A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对儿童缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
考题
所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。
A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要
B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准
C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
考题
(2018年)陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（ ）。A.“您希望孩子做什么样的改变?”
B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”
考题
父母对孩子控制得很严，要求孩子无条件服从自己的各种要求，对子女要求过分严厉，缺少宽容，有太多的限制和不允许，教育子女语言和方法简单，态度生硬，这种教养方式的类型是（）。A、民主权威型B、严厉专制型C、娇惯纵容型D、冷漠忽略型
考题
下列选项中属于权威型教养方式的是（）A、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B、倾向拒绝和漠视孩子C、对儿童缺乏基本的关注D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
考题
关于教养态度对孩子的影响，说法错误的是（）A、过分的溺爱孩子会使孩子事事依赖、被动，缺乏社交能力，不能独自面对恐惧、困难和挑战B、要相信“棍棒底下出孝子”，只有严格的教育，才能全方位地提高孩子的综合素质C、对孩子要求过高、过急，过多地剥夺孩子的自由空间，控制其交往，只会造成孩子胆怯、孤僻，对父母的不信任D、家庭教育态度要一致，否则孩子年幼，缺乏足够的辨别能力，会变得无所适从
考题
单选题陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（ ）。A
“您希望孩子做什么样的改变?”B
“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”C
“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”D
“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”
考题
单选题下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A
对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B
倾向拒绝和漠视孩子C
对儿童缺乏基本的关注D
不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
考题
多选题家长教养态度的调整与矫正可以通过（）方面。A研究孩子的行为模式B重视孩子的个性特点C建立理想的亲子关系D形成民主的教养作风E拥有一致的教养态度
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