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填空题
根据()的智力发展曲线,生后头4年(4岁)儿童的智力发展最快,已发展了约50%。

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考题 有关学龄期儿童心理发育特征错误的是( )。A、独立性与依赖性的矛盾B、智力发展最快C、高级的社会情感有了较大的发展D、认知过程逐步完善E、个性得到全面发展

考题 儿童的发展主要是指智力的发展。()

考题 以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。 A.掌握知识是发展智力的基础 B.智力发展是掌握知识的重要条件 C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D.掌握了知识也就必然发展了智力

考题 心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了( )A.70% B.60% C.50% D.80%

考题 根据布鲁姆的智力发展曲线,4岁时儿童智力已发展了约()。A20%B50%C80%D92%

考题 根据皮亚杰的智力发展阶段论,小学生的智力发展主要属于()

考题 根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为()

考题 儿童有巨大的发展潜能,大约有50%的智力是在4岁前获得发展的。

考题 心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了()A、70%B、60%C、65%D、50%

考题 儿童早期智力发展迅速,4岁时儿童智力已发展了约成人智力的()A、20%B、50%C、80%D、92%

考题 儿童个体发展是指儿童的()A、身体发展B、个性发展C、身体和心理发展D、智力发展

考题 发展学前儿童智力应注意的问题有()A、处理好知识获得与智力发展的关系B、了解幼儿智力发展水平,有效促进智力发展C、以感知觉为基础,促进幼儿智力的协调发展D、重视非智力因素的培养

考题 根据布鲁姆的智力发展曲线,4岁时儿童智力已发展了约()。A、20%B、50%C、80%D、92%

考题 根据()的智力发展曲线,生后头4年(4岁)儿童的智力发展最快,已发展了约50%。

考题 以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是()。A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力

考题 布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,认为8岁的儿童智力发展已经达到了()。A、20%B、50%C、80%D、90%

考题 遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。

考题 多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是()。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础

考题 填空题布鲁纳认为,儿童智力的发展表现为()的变化。

考题 单选题根据布鲁姆的智力发展曲线,4岁时儿童智力已发展了约()。A 20%B 50%C 80%D 92%

考题 单选题心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了()A 70%B 60%C 65%D 50%

考题 填空题认知发展的研究包括对儿童的智力()和知识的发展历程的描述和解释。

考题 填空题认为儿童的智力最初已经是多维度发展的,其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于()。

考题 单选题儿童早期智力发展迅速,4岁时儿童智力已发展了约成人智力的()A 20%B 50%C 80%D 92%

考题 填空题根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为()

考题 多选题发展学前儿童智力应注意的问题有()A处理好知识获得与智力发展的关系B了解幼儿智力发展水平,有效促进智力发展C以感知觉为基础,促进幼儿智力的协调发展D重视非智力因素的培养

考题 填空题根据皮亚杰的智力发展阶段论,中学生的智力发展应该达到()