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判断题
马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。
A

对

B

错

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考题 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（ ）
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考题 教师资格考试:马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( ) 马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（　　）A.保证学生身心的正常发展　　B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合　　　D.教育理论与实践相结合
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考题 马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。
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考题 ()为全面发展教育奠定了坚实的理论基础。 A.马克思主义关于人的定义B.心理学原理C.马克思主义关于人的全面发展学说D.教育学原理
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考题 我国制定教育目的的理论基础是( )。 A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.毛泽东思想 C.论语 D.学记
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考题 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).A.德智体美劳全面发展 B.人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D.人的独立个性全面发展
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考题 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展
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考题 人的全面发展和全面发展的教育的区别和联系。
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考题 马克思关于人的全面发展的理论：
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展
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考题 简述马克思主义关于人的全面发展学说对我国确立教育目的的意义
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考题 论述马克思主义关于人的全面发展学说的内容及对我国确立教育目的的意义。
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
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考题 马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。
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考题 关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）。A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
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考题 确定社会主义教育目的的理论基础是（）A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说
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考题 制定我国教育目的的理论依据是（）。A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。
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考题 根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、施以全面发展的教育B、依靠生产力的发展C、发挥人的主观能动性D、教育与生产劳动相结合
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考题 在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）A、重要前提B、重要条件C、重要中介D、物质基础
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考题 单选题在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）A 重要前提B 重要条件C 重要中介D 物质基础
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考题 单选题关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）A 实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求B 我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C 素质教育的根本目标是培养全面发展的人D 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
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考题 单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A 人的劳动能力的全面发展B 德智体全面发展C 人的独立个性全面发展D 人的身心全面发展
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考题 单选题根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A 施以全面发展的教育B 依靠生产力的发展C 发挥人的主观能动性D 教育与生产劳动相结合
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考题 单选题马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是( )A 人的劳动能力的全面发展B 德、智、体全面发展C 人的独立个性全面发展D 人的身心全面发展
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考题 问答题简述马克思主义关于人的全面发展学说对我国确立教育目的的意义
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考题 问答题人的全面发展和全面发展的教育的区别和联系。
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