考题
课程论侧重研究“教什么”， 侧重研究“如何教”。
考题
“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道()A、如何有效地教B、何时教C、用什么方法教D、教得怎么样
考题
教学策略,解决_______的问题。
A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
考题
学习内容,解决_______的问题。
A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
考题
课程论研究的是（ ）的问题。
A.为谁教 B.怎样教
C.教什么 D.教给谁
考题
在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（ ）的问题。A.为谁教
B.怎样教
C.教给谁
D.教什么
考题
课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？
考题
教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
考题
德育方法，其实质就是要解决（）的问题。A、“教什么”B、“如何教”C、“为什么教”D、“何时教”
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
目标模式要回答的第三个问题是：（）A、为什么教B、教什么C、怎么教D、怎样判断教的效果
考题
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁
考题
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学
考题
单选题课程论研究的是（）的问题。A
为谁教B
怎样教C
教什么D
教给谁
考题
填空题幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题(2014河南新乡)课程论研究的是()的问题。A
为谁教B
怎样教C
教什么D
教给谁
考题
单选题幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题目标模式要回答的第三个问题是：（）A
为什么教B
教什么C
怎么教D
怎样判断教的效果
