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判断题
校本包含三方面的含义:一是为了学校;二是在学校中;三是基于学校。
A

B


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考题 校本研究的内涵包括() A、基于学校的研究B、为了学校的研究C、自我成长的研究D、在学校的研究

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考题 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是______,三是角色规范。

考题 学校物质文化有两种表达方式,一是学校__________文化,二是设施文化。

考题 “学校即社会”的具体要求来说,一是学校本身必须是一种社会生活,具有社会生活的全部含义;二是校内学习应该与校外学习连接起来,两者之间应有自由的相互影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 校本化建设的目的是为了学校,其中宏观和长远层面的目的包括:A、应对新课程的各种挑战B、学校的个性化、人本化、特色化建设C、学校办学水平和教育质量的全面提升D、改进学校教育教学活动的方式

考题 ()意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。 A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究

考题 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态;二是规章制度;三是( )。 A.行为方式 B.校风 C.角色规范 D.学风

考题 研究学校管理的意义包含()。A、为了发现和认识学校管理规律B、为了依据学校管理规律指导学校管理行为C、为了探究学校管理的生长点D、为了提升学校绩效

考题 校本包含三方面的含义:一是为了学校;二是在学校中;三是基于学校。

考题 现在中小学倡导的校本研究,实际上就是强调了一个校本的问题,以()基于学校在学校中为了学校。

考题 基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发

考题 人本主义心理学思潮对学校教育的影响,一是表现在学校教育教学方面的变化,二是表现在()。

考题 学校的组织和制度文化有三种表达方式,一是保证学校正常运行的组织形态;二是();三是()。

考题 校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指()二是指(),三是指()。

考题 校本教研的基本特征是()A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、以校为本的教学研究

考题 单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A 校本课程B 校本课程开发C 国家课程D 国家课程开发

考题 填空题人本主义心理学思潮对学校教育的影响,一是表现在学校教育教学方面的变化,二是表现在()。

考题 多选题研究学校管理的意义包含()。A为了发现和认识学校管理规律B为了依据学校管理规律指导学校管理行为C为了探究学校管理的生长点D为了提升学校绩效

考题 填空题学校的组织和制度文化有三种表达方式,一是保证学校正常运行的组织形态;二是();三是()。

考题 单选题校本教研的基本特征是()A 基于学校B 在学校中C 为了学校D 以校为本的教学研究

考题 判断题学校在课程管理方面的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发校本课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。A 对B 错

考题 填空题学校的组织和制度文化有三种主要表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是____,三是____。

考题 填空题现在中小学倡导的校本研究,实际上就是强调了一个校本的问题,以()基于学校在学校中为了学校。

考题 填空题一般来说,班级的规章制度主要由三部分组成:一是教育行政部门规定的有关制度;二是学校制定的学校____;三是班集体的____。