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科学主义研究范式具有哪些特征?

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考题 教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。 A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

考题 近年来,一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的 A.经验一分析范式 B.社会批判范式 C.诠释一理解范式 D.复杂思想范式

考题 有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的(  ) A.教育学问题领域 B.教育学研究学科基础 C.教育学研究范式 D.教育学与教育改革的关系

考题 使被试的注意指向一个信息源,而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程,以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是A.搜索范式 B.双任务范式 C.过滤范式 D.提示范式

考题 联想研究范式包括 A.KK范式 B.类别联想研究范式 C.DRM范式 D.错误联接范式

考题 科学主义研究范式具有哪些特征?

考题 田野研究属于什么样的研究范式?()A人本主义研究范式B科学主义研究范式C社会批判研究范式D复杂系统研究范式

考题 试述当代社会研究中两种主流的研究范式。(后实证研究范式、阐释研究范式)

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考题 体育社会学研究常用的研究范式有哪些?

考题 中国文化具有一种泛审美主义的文化特征,西方文化具有一种泛科学主义的文化特征。

考题 教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式,具有如下哪些特征()A、对现象进行仔细描述B、实地研究C、应用演绎法D、量化分析

考题 科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。

考题 课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发,通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。

考题 用提示范式研究注意时,通常有哪些自变量?

考题 在教育社会学研究中,奉行事实判断,摒弃价值判断的研究范式是()。A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究

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考题 判断题科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。A 对B 错

考题 判断题课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可见的行为出发,通过观察和测量可见行为以及最终的结果来确定输入行为与结果之间是否具有因果关系。A 对B 错