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单选题
要扭转“知而不行”的局面，就必须对促进健康行为“坚信不移、坚定不移、（）”，做到“知必信、信必行、行必果”，通过日积月累的实践，养成促进健康的行为习惯。
A
坚行不移
B
坚持不移
C
坚持不懈
D
坚定信心
参考答案
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更多 “单选题要扭转“知而不行”的局面，就必须对促进健康行为“坚信不移、坚定不移、（）”，做到“知必信、信必行、行必果”，通过日积月累的实践，养成促进健康的行为习惯。A 坚行不移B 坚持不移C 坚持不懈D 坚定信心” 相关考题
考题
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
考题
关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )A、知为基础，就是获取知识学习的过程B、信为动力，就是对知识信息的积极态度C、行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D、知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性E、获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变
考题
下列关于知信行模式叙述正确的有（）。
A.知识转化为行为改变，是一个漫长但并不复杂的过程，有很多因素都会促成知识到行为的顺利转化。
B.在健康教育实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况
C.“知而不信”是因为所传播信息的可信性、权威性受到质疑、感染力不强，不足以激发人们的信念
D.“信而不行”是因为人们在建立行为或改变行为中存在一些不易克服的障碍，或者需要付出较大的代价，这些障碍和代价抵消了行为的益处，因此不产生行动
E.只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到改变行为的目的
考题
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
考题
要扭转“知而不行”的局面，就必须对促进健康行为“坚信不移、坚定不移、（）”，做到“知必信、信必行、行必果”，通过日积月累的实践，养成促进健康的行为习惯。A、坚行不移B、坚持不懈C、坚持不移D、坚定信心
考题
单选题下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的？（ ）A
“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D
“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E
“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
考题
单选题“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A
“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B
“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C
“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D
“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
考题
单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）A
知（知识和学习）是基础、信（正确的信念与积极的态度）是动力、行（行为改变）是目标B
知是目标、信是基础、行是动力C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是动力、信是基础、行是目标
考题
单选题下列有关行为干预理论，哪一项说法是错误的？（ ）A
行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D
“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E
健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
考题
多选题关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是（）A知为基础，就是获取知识学习的过程B信为动力，就是对知识信息的积极态度C行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程D知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性E获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变
考题
判断题孟子认为，“信”是为人处世的基本规范，要“言必行，行必果”。A
对B
错
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