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单选题
下面哪一个选项最好的描述了特性样本以及变量样本?()
A

特性样本与预防有关,而变更样本与监督有关

B

特性样本与一致性有关,而变量样本与一致性的程度有关

C

特性样本与具体原因有关,而变量样本与任何原因有关

D

两者是同一概念


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更多 “单选题下面哪一个选项最好的描述了特性样本以及变量样本?()A 特性样本与预防有关,而变更样本与监督有关B 特性样本与一致性有关,而变量样本与一致性的程度有关C 特性样本与具体原因有关,而变量样本与任何原因有关D 两者是同一概念” 相关考题
考题 下面哪一个选项最好的描述了特性样本以及变量样本?( )A.特性样本与预防有关,而变更样本与监督有关B.特性样本与一致性有关,而变量样本与一致性的程度有关C.特性样本与具体原因有关,而变量样本与任何原因有关D.两者是同一概念

考题 项目团队应该了解如何利用统计知识进行质量控制。在下面所有涉及的议题中,哪一个是项目团队最需要知道的?( )A.样本和概率B.特性样本和变量样本C.公差和控制限度D.具体原因和随机原因

考题 描述变量数值分布的两个重要特征是A、统计量与参数B、样本均数与总体均数C、集中趋势与离散趋势D、,样本标准差与总体标准差E、样本与总体

考题 下面哪一个选项最好的描述了特性样本以及变量样本?A、特性样本与预防有关,而变更样本与监督有关B、特性样本与一致性有关,而变量样本与一致性的程度有关C、特性样本与具体原因有关,而变量样本与任何原因有关D、两者是同一概念

考题 从一个总体中可以抽取一系列样本,所以()。 A、样本指标是一般变量B、样本指标的数值随样本不同而不同C、总体指标是随机变量D、样本指标是随机变量E、样本指标的数值不是唯一确定的

考题 统计分析的目的是()A、简化和描述数据B、用样本推断总体C、用总体推断样本D、寻找并展示变量间的统计关系

考题 若随机变量,从中随机抽取样本,则为( )。 A.样本的方差B. 样本均值C. 样本均值的方差D. 样本均值的均值

考题 下列指标中为非随机变量的是()。 A、样本均值B、样本方差C、样本比率D、样本容量

考题 包括连续变量和非连续变量样本大小的估计是A. 双盲B. 单盲C. 样本含量SXB 包括连续变量和非连续变量样本大小的估计是A. 双盲B. 单盲C. 样本含量D. 三盲E. 随机分组

考题 在样本抽取前,样本统计量是一随机变量;在样本抽取后,样本统计量仍有可能包含未知因素。

考题 下面可以用于描述随机变量样本数据的离散性的统计量是()。A、样本中位数B、样本标准差C、样本众数D、样本均值

考题 直方图的纵坐标是表示()。A、频数B、原因变量C、质量特性值D、样本号

考题 总体回归线是指()A、解释变量X取给定值时,被解释变量Y的样本均值的轨迹。B、样本观测值拟合的最好的曲线。C、使残差平方和最小的曲线。D、解释变量X取给定值时,被解释变量Y的条件均值或期望值的轨迹。

考题 用来描述样本特征的概括性数字度量称为()A、参数B、统计量C、变量D、变量值

考题 项目团队应该了解如何利用统计知识进行质量控制。下面哪一个是项目团队最需要知道的()A、样本和概率B、特性样本和变量样本C、公差和控制限度D、具体原因和随机原因

考题 下面不可以用于描述随机变量样本数据的中心特征的统计量是()。A、样本均值B、样本中位数C、样本众数D、样本标准差

考题 属于非随机变量的指标是()A、样本均值B、样本方差C、样本成数D、样本容量

考题 以下说法正确的是()A、所有可能样本指标的平均数等于总体指标B、总体指标与样本指标都是随机变量C、总体指标是确定值,样本指标是随机变量D、样本指标是确定值,总体指标是随机变量E、样本指标的期望值等于总体指标

考题 若随机变量,从中随机抽取样本,则为()。A、样本的方差B、样本均值C、样本均值的方差D、样本均值的均值

考题 项目团队应该了解如何利用统计知识进行质量控制。在下面所有涉及的议题中,哪一个是项目团队最需要知道的?()A、样本和概率B、特性样本和变量样本C、公差和控制限度D、具体原因和随机原因

考题 项目团队应该了解如何利用统计知识进行质量控制。在下面所有涉及的议题中,哪一个是项目团队最需要知道?()A、抽样和概率B、属性样本和变量样本C、公差和控制限度D、具体原因和随机原因

考题 控制图的横坐标一般表示()。A、项目B、质量特性值C、自变量D、时间或样本号

考题 在抽样调查中,下列说法正确的是()。A、样本指标是随机变量B、总体指标是随机变量C、样本指标是惟一确定的量D、总体指标是惟一确定的E、样本指标是样本变量的函数

考题 单选题直方图的纵坐标是表示()。A 频数B 原因变量C 质量特性值D 样本号

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