考题
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（ ）。A．教师的教学经验B．管理人员工作积极性C．教师的领导能力D．管理人员的合作精神
考题
班级教养工作计划的实施与检查包括()。A.其他班级教师的检查B.家长的检查C.教师自查——教养工作记录D.领导的检查与指导
考题
反思是实现教师发展与学生发展有机整合的有效途径。()
考题
分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。
考题
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括( )。A:教师的教学经验B:管理人员的工作积极性C:教师的领导能力D:管理人员的合作精神
考题
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和人员的评估不包括()A:教师的教学经验B:管理人员工作积极性C:教师的领导能力D:管理人员的合作精神
考题
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（ ）。
A.教师的教学经验
B.管理人员的工作积极性
C.教师的领导能力
D.管理人员的合作精神
考题
“教师的工作是没有结局的故事”，这一论断说明教师工作具有（）的特征。A评价标准多元B目标模糊C反馈滞后D无边界性
考题
教师自查反馈工作效果的有效途径是（）。A、领导检查B、领导指导C、督导D、保教工作记录
考题
对操作练习的反馈可来自于（）。A、操作者自身肌肉和关节的动作反馈B、操作者可观察到的行为效果C、教师D、同学E、其他临床工作者
考题
为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该（）A、客观自查，明确短板B、认真研修，积极实践C、团队协作，规划先行D、关注技术，不断探究
考题
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（）。A、教师的教学经验B、管理人员工作积极性C、教师的领导能力D、管理人员的合作精神
考题
下面关于反馈的说法不正确的是（）。A、反馈是发展个人技能和能力的有效途径B、我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈C、反馈是发展自我认知的一个有效途径D、尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
考题
（）是传播者检验传播效果的有效途径，也是调整和改进传播行为的重要前提。A、及时感知反馈信息B、调查信息的影响范围C、尊重受众意见D、说服群众接受信息E、调查群众对信息的认知程度
考题
在实施环节中，哪些节点是不能单步回退的？（）A、实施任务分配B、自查自纠结果录入C、自查自纠结案审批D、稽查意见反馈书局长审批
考题
各企事业单位进行“小金库”全面自查、认真自纠工作应包括（）。A、自查工作面要确保达到100%B、保证自查自纠效果C、建立自查自纠工作承诺制和公示制D、及时上报工作报告和统计报表
考题
培训效果的反馈信息可以从以下几个渠道获得（）。A、培训师反馈B、培训对象反馈C、专家反馈D、下属反馈E、工作效果分析
考题
运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。
考题
多选题各企事业单位进行“小金库”全面自查、认真自纠工作应包括（）。A自查工作面要确保达到100%B保证自查自纠效果C建立自查自纠工作承诺制和公示制D及时上报工作报告和统计报表
考题
多选题（）是传播者检验传播效果的有效途径，也是调整和改进传播行为的重要前提。A及时感知反馈信息B调查信息的影响范围C尊重受众意见D说服群众接受信息E调查群众对信息的认知程度
考题
多选题对操作练习的反馈可来自于 ( )A操作者自身肌肉和关节的动作反馈B操作者可观察到的行为效果C教师D同学E其他临床工作者
考题
单选题“教师的工作是没有结局的故事”，这一论断说明教师工作具有（）的特征。A
评价标准多元B
目标模糊C
反馈滞后D
无边界性
考题
多选题培训效果的反馈信息可以从以下几个渠道获得（）。A培训师反馈B培训对象反馈C专家反馈D下属反馈E工作效果分析
考题
单选题下面关于反馈的说法不正确的是（）。A
反馈是发展个人技能和能力的有效途径B
我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈C
反馈是发展自我认知的一个有效途径D
尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
