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单选题
在安排课表过程中，学校尽量考虑各门学科之间的相互影响的性质和特点，这遵守（）原则。
A

迁移性

B

适应性

C

整体性

D

创新性

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更多 “单选题在安排课表过程中，学校尽量考虑各门学科之间的相互影响的性质和特点，这遵守（）原则。A 迁移性B 适应性C 整体性D 创新性” 相关考题
考题 我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科
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考题 学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题,这致使学校心理学具有()的性质。 A、多重属性B、多样性C、交叉学科D、开放学科
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考题 课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配，____和学周的安排。
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考题 课程计划的内容一般包括()。 A、培养目标B、教学科目C、学科开设顺序D、各门学科教学时数E、学年编制和学周安排
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考题 教科书的编写应遵循哪些原则？【参考解析】：教科书的编写应遵循以下原则：(I)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；(2)强调内容的基础性；(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
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考题 在安排课表时要充分考虑到各门学科之问的相互影响的性质和特点，促进课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（ ）。A．迁移性原则B．整体性原则C．适宜性原则D．系统化原则
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考题 根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。 A.综合课程B.显性课程C.活动课程D.分科课程E.学科课程
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考题 根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。 A.活动课程B.学科课程C.分科课程D.综合课程
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考题 课程计划的基本组成部分包括（ ） A.教学科目的设置 B.学科开设顺序 C.各门学科教学时数 D.学年编制和学周安排 E.教学目标
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考题 课程计划的中心问题是（ ) A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
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考题 在选择加氢裂化的原料时，必须考虑到原料性质，工艺条件和（）三者之间是相互影响又相互制约的关系。
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考题 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是（）。
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考题 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排
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考题 课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
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考题 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）A、合科课程B、学科课程C、核心课程D、活动课程
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考题 教学计划基本组成部分包括（）A、教学科目B、学科开设顺序C、各门学科教学时数D、学年编制和学周安排E、教学目的
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考题 教师在具体规划和合理布置众多的区域时，要考虑各活动区之间的（），即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A、界限性B、转换性C、相容性D、规则性
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考题 课程计划的编制应该遵循的原则（）。A、考虑到教师的意愿B、保证实现教育目的和任务C、体现课程结构的完整性D、保证学科之间协调平衡E、考虑学校和地方的特色
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考题 教学计划的中心问题是（）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
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考题 多选题课程计划的内容一般包括（）。A培养目标B教学科目C学科开设顺序D各门学科教学时数E学年编制和学周安排
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考题 多选题课程计划的编制应该遵循的原则（）。A考虑到教师的意愿B保证实现教育目的和任务C体现课程结构的完整性D保证学科之间协调平衡E考虑学校和地方的特色
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考题 单选题课程计划的中心问题是（）。A 开设哪些学科B 各门学科开设的顺序C 各门学科的教学时间D 各门学科的教学方法
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考题 判断题学科课程：就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。A 对B 错
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考题 多选题课程计划包括（）A学科目的设置B学科开设的顺序C各门学科的教学课时数D学年编制和学周安排
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考题 单选题在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（　　）。A 迁移性原则B 整体性原则C 适宜性原则D 系统化原则
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考题 多选题教学计划基本组成部分包括（）A教学科目B学科开设顺序C各门学科教学时数D学年编制和学周安排E教学目的
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考题 单选题编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。A 随机安排B 分类安排C 集中安排D 交错安排
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