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填空题
实验中,识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动,回忆的效果好,这一事实说明,遗忘可能是由于()造成的。

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考题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰称为___________抑制。

考题 关于记忆的概念,理解错误的是A、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。( )

考题 对识记的材料既不能回忆,也不能再认的现象叫遗忘。()

考题 关于记忆概念的理解,不正确的是A.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节B.是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D.对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 下列哪项对记忆的理解是错误的A、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘B、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中C、包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节D、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 关于记忆的概念的理解,错误的是A.是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D.对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 关于记忆的概念的理解、错误的是()。 A.是一种很重要的心理过程,贯穿在 人的各种心理活动之中 B.包括识记、保持、再认和回忆三个 基本环节 C.保持过程体现了人脑对识记材料的 主动加工 D.对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的 现象是暂时性遗多 E.直观的、形象的、有意义的材料比 抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 一般来说,考试之前的学习效率比平时高,这说明( )。A.材料的性质影响识记的效果 B.对材料意义的理解度影响识记效果 C.识记的主动性和目的性影响识记的效果 D.对材料的组织影响识记效果

考题 除时间因素外,影响遗忘进程的因素还有(  ) A.识记材料的数量和性质 B.学习的程度越高,遗忘越少 C.识记材料的系列位置 D.识记者的态度和识记的方法

考题 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称(  )A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.泛化 D.遗忘

考题 学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()

考题 实验中,识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动,回忆的效果好,这一事实说明,遗忘可能是由于()造成的。

考题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前干扰D、后干扰

考题 影响遗忘的主要因素有()A、识记材料的数量与性质B、学习的程度C、学习的时间D、识记材料的序列位置

考题 记忆过程的规律是()A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘

考题 关于记忆的概念的理解,错误的是()A、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D、对识记的事物不能再认或回忆,必须重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 遗忘的进程受到哪些因素的影响()。A、时间B、识记材料的性质和数量C、学习的程度D、识记材料的系列位置E、识记者的态度

考题 遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。

考题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、遗忘D、系列位置效应

考题 遗忘的进程不仅受时间因素的影响,也受到以下主要因素的影响()。A、识记材料的意义和作用B、识记材料的数量C、学习程度D、识记材料的序列位置E、识记时的生理状态

考题 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫做()。

考题 多选题遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多,以下有关说法正确的有( )A回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最少B在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快;材料少,遗忘较慢C实验证明,过度学习的材料比恰能背诵的资料记忆效果更要好一些D如果不遗忘那些不必要的内容,要想记住和恢复那些必要的材料是困难的

考题 多选题倒摄抑制()A指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用B表明遗忘是衰退的结果C表明遗忘是干扰的结果D指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用

考题 多选题影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的有( )A回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快;材料少,遗忘较慢C实验证明,低度学习的材料易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

考题 单选题下列哪项对记忆的理解是错误的()A 对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘B 是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中C 包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节D 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工E 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

考题 单选题记忆过程的规律是()A 识记、保持、再认或回忆B 识记、保持和遗忘C 识记、保持、再认、回忆和遗忘D 识记、保持、再认和遗忘E 识记、保持、回忆和遗忘