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判断题
推手比试时,双方一接触即进入互相摸底阶段,必须从手和脚全面动作来衡量对方实力。
A

B


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考题 在商务谈判过程的接触摸底阶段,应采取以下步骤 A.营造谈判气氛B.摸清对方人员状况C.修正谈判计划D.摸清对方实力

考题 摸底过程中,需要了解的是( ) A.自行开发B.对方的实力C.对方的需求与诚意D.对方的谈判人员状况E.对方在谈判中所必须坚持的原则

考题 婴儿动作发展的顺序为( )A.头一手一躯干一脚 B.头一躯干一手一脚 C.躯干一头一脚一手 D.躯干一头一手一脚

考题 换位思考其主要要求是:在与他人打交道时,尤其是在服务于对方时,必须()地接触对方,必须善于观察对方、了解对方、(),必须令自己认真站在对方的位置上来观察问题,从而真正全面而深入地了解对方的所思所想、所作所为,以求更好地与之互动。

考题 摸底过程中,需要了解的是()。A、自行开发B、对方的实力C、对方的需求与诚意D、对方的谈判人员状况E、对方在谈判中所必须坚持的原则

考题 比赛中,队员一只(两只)脚或手完全越过中线触及对方场区应判为()A、进入对方场区B、过中线犯规C、干扰比赛D、触网犯规

考题 低冲击动作是指()?A、总有一只脚接触地面的动作B、两只脚都接触地面的动作C、两只脚都离开地面的动作

考题 运用釜底抽薪策略解决僵局的前提是()。A、双方利益要求的差距不超过合理限度B、双方实力强于双方C、本方实力弱于对方D、双方实力相当

考题 摸底阶段,我们提建议时应注意什么?()A、提建议要采取直截了当的方式B、建议要明了,具有可行性C、双方互提意见。不要过多的为自己的建议辩护,也不要直接抨击对方提出的建议D、确认对方底细:“他们真的想与我们合作吗?”

考题 让步式谈判注意人际关系,双方应相互尊重,即不以对抗为出发点,而是以双方互相尊重为出发点,尊重对方的需求。

考题 “知己知彼”才能顺利开展谈判活动。对于对方的陈述,必须细心倾听,发问弄懂,并予以综合归纳。这一阶段是商务谈判的()阶段。A、磋商B、摸底C、开局D、报价

考题 推手比试时,双方一接触即进入互相摸底阶段,必须从手和脚全面动作来衡量对方实力。

考题 支撑跳跃中,推手动作必须在()完成。

考题 下列对斜进直角腾越技术中正确的有()。A、推手后有挺身动作B、推手后有挺身展体C、摆腿时两脚高度高于肩水平D、斜进方向以45°为宜

考题 在健美操练习中,低冲击力动作是指()A、两只脚都接触地面的动作B、总有一只脚接触地面的动作C、两只脚都离开地面、既有腾空的动作

考题 比赛进行中,队员整只脚、整只手或身体其他任何部分越过中线并接触对方场区时,视为()A、触网犯规B、过中线犯规C、网下穿越犯规

考题 消防员在某一空间搜寻时,按顺时针或反时针方向行进,并在停留时尽量保持与墙接触,在搜寻过道时,进入用一(),擦墙而过。A、侧B、手C、肩D、脚

考题 在商务谈判过程的接触摸底阶段,应采取以下步骤()A、营造谈判气氛B、摸清对方人员状况C、修正谈判计划D、摸清对方实力

考题 多选题在商务谈判过程的接触摸底阶段,应采取以下步骤()A营造谈判气氛B摸清对方人员状况C修正谈判计划D摸清对方实力

考题 单选题比赛中,队员一只(两只)脚或手完全越过中线触及对方场区应判为()A 进入对方场区B 过中线犯规C 干扰比赛D 触网犯规

考题 多选题摸底过程中,需要了解的是()。A自行开发B对方的实力C对方的需求与诚意D对方的谈判人员状况E对方在谈判中所必须坚持的原则

考题 填空题一垒手封杀接球动作是当来球时()脚触踏一垒垒包前沿,跨()脚在垒包前约半步,屈膝,上体前倾,正对来球方向,右手稍前伸,手套对者传球者,以示传球目标。

考题 单选题比赛进行中,队员整只脚、整只手或身体其他任何部分越过中线并接触对方场区时,视为()A 触网犯规B 过中线犯规C 网下穿越犯规

考题 单选题低冲击动作是指()?A 总有一只脚接触地面的动作B 两只脚都接触地面的动作C 两只脚都离开地面的动作

考题 填空题支撑跳跃中,推手动作必须在()完成。

考题 单选题儿童动作发展的顺序为()A 头-手-躯干-脚B 头-躯干-手-脚C 躯干-头-脚-手D 躯干-头-手-脚

考题 多选题下列对斜进直角腾越技术中正确的有()。A推手后有挺身动作B推手后有挺身展体C摆腿时两脚高度高于肩水平D斜进方向以45°为宜