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判断题
调整传球时原则上传球的路线与网的夹角越大,传球的弧度应越低。
A

B


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考题 拦网时,拦快球的起跳时间要根据()来定。A、二传球的弧度B、二传球的高度C、二传球的速度D、扣球人的特点

考题 调整传球时原则上传球的路线与网的夹角越大,传球的弧度应越低。

考题 调整传球的飞行路线与球网的夹角应尽可能小些。

考题 传球的技术有很多种,应当首先学习()。A、正面双手传球B、一般二传C、背传D、调整传球

考题 调整传球时,若传球飞行路线与球网的夹角较大,则传球的弧度应低一些。

考题 无论哪一种传球,从整个传球过程来看,都是由传球的持球手法,传球用力和球的准确落点以及()四种要素组成。A、传球后的跑动B、跑的飞行路线C、传球后的站点D、传球后的原地等待

考题 调整传球时,若传球路线与球网的夹角越大,则传球的弧度应越()。

考题 调整传球的路线与网的夹角应越大越好。

考题 ()是传球的基础,合理的用力是提高传球技术的关键。A、持球手法B、传球用力C、球的路线D、准确的落点

考题 完整传球技术的常用练习方法有()。A、二人对传B、个人原地自传C、网前三角传球D、多人跑动传球

考题 传球特点是()。A、传球的准确性高;B、传球怕高球,不怕低球;C、传球变化灵活;D、传球怕重球而不怕高球。

考题 传球讲解示范时,应先做完整传球示范再做()。

考题 调整传球时,要减小扣球的难度则应()球飞行路线与球网的夹角。

考题 调整传球的飞行路线应与球网形成尽可能大的夹角。

考题 传球教学中首先应学习()。A、正面双手传球;B、调整传球;C、一般性二传;D、背传球

考题 多选题传球特点是()。A传球的准确性高;B传球怕高球,不怕低球;C传球变化灵活;D传球怕重球而不怕高球。

考题 单选题无论哪一种传球,从整个传球过程来看,都是由传球的持球手法,传球用力和球的准确落点以及()四种要素组成。A 传球后的跑动B 跑的飞行路线C 传球后的站点D 传球后的原地等待

考题 单选题传球教学中首先应学习()。A 正面双手传球;B 调整传球;C 一般性二传;D 背传球

考题 填空题传球讲解示范时,应先做完整传球示范再做()。

考题 填空题调整传球时,要减小扣球的难度则应()球飞行路线与球网的夹角。

考题 填空题调整传球时,若传球路线与球网的夹角越大,则传球的弧度应越()。

考题 单选题一般的传球技术有肩上传球、体侧传球、低手传球、和下手传球。其中最长用的是()A 肩上传球B 体侧传球C 低手传球D 下手传球

考题 判断题调整传球时,若传球飞行路线与球网的夹角较大,则传球的弧度应低一些。A 对B 错

考题 判断题调整传球的路线与网的夹角应越大越好。A 对B 错

考题 判断题调整传球的飞行路线与球网的夹角应尽可能小些。A 对B 错

考题 判断题调整传球的飞行路线应与球网形成尽可能大的夹角。A 对B 错

考题 单选题()是传球的基础,合理的用力是提高传球技术的关键。A 持球手法B 传球用力C 球的路线D 准确的落点