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多选题
教室布置的决定因素包括（　　）。
A

教师的教学方法

B

参训者人数

C

不同的培训活动形式

D

课程的正式程度

E

培训者希望对课堂的控制程度

参考答案

参考解析
解析：
教室布置的决定因素包括：①参训者人数；②不同的培训活动形式；③课程的正式程度；④培训者希望对课堂的控制程度。教室布置过程中，要走到最后的座位，从学员的角度对整个教室进行观察。留意是否有分散注意力的因素，是否大家都能听得见、看得清，这种布置是否是最佳的。A项属于影响课堂培训效果的因素。
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考题 在培训过程中，教室布置的决定因素有（ ）。A．参训人员人数B．培训活动形式C．课程正式程度D．学员参与程度E．课堂控制程度
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考题 影响课堂培训效果的因素包括（ ）。A．参训者人数B．教师的教学水平C．课程的正式程度D．培训内容是否充实，是否符合学员的需要E．教学方法
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考题 在课堂培训中，教室布置的决定因素包括( )。A．参加培训的人数B．受训人员的要求C．课程的正式程度D．培训的活动形式E．培训者希望对课堂的控制程度
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考题 ()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A:心理培训 B:思维培训 C:技能培训 D:知识培训
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考题 ()课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。A:心理培训 B:观念培训 C:思维培训 D:技能培训
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考题 培训过程中，决定教室布置的因素有（ ）。 A.参训者人数 B.培训成本预算 C.课程正式程度 D.课堂控制程度 E.培训活动形式
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考题 教室布置的决定因素包括（ ）。 A.教师的教学方法 B.参训者人数 C.不同的培训活动形式 D.课程的正式程度 E.培训者希望对课堂的控制程度
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考题 (2018年5月)影响课堂效果的因素有（ ） A.教师的教学水平 B.教学方法 C.课堂的正式程度 D.培训内容是否充实 E.学员的学习态度
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考题 (2016年5月)教室布置的决定因素包括（ ）。 A.教师的教学方法 B.参训者人数 C.不同的培训活动形式 D.课程的正式程度 E.培训者希望对课堂的控制程度
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考题 在课堂培训中，教育布置的决定因素包括（）。 A.参加培训的人数 B.受训人员的要求 C.课程的正式程度 D.培训的活动形式 E.培训者希望对课堂的控制程度
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考题 影响课堂效果的因素有（ ） A.教师的教学水平 B.教学方法 C.课堂的正式程度 D.培训内容是否充实 E.学员的学习态度
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考题 影响课堂效果的因素有（ ）。 A.教师的教学水平 B.教学方法 C.参训者人数 D.培训内容 E.学员的学习态度
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考题 影响培训效果的因素有：（）A、培训课程内容对培训目标的覆盖程度B、培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C、培训师对培训课程的特点把握D、培训方式对培训内容的适用性
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考题 培训检验的参与者包括（）A、经理B、训练主管C、专业主管/专员D、参训者
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考题 教室布置的决定因素有（）。A、参训人数B、不同的培训活动的形式C、课程的类型和正式程度D、培训者希望对课堂的控制程度E、教室的审美意识和好恶
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考题 在培训过程中，教室布置的决定因素有（）。A、参训人员人数B、培训活动形式C、课程正式程度D、学员参与程度
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考题 布置培训教室时的决定因素有（）。A、参训者人数B、不同的培训活动形式C、课程的类型和正式程度D、培训者希望对课堂的控制程度
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考题 培训课程与培训学科的区别（）。A、课程目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程实现形式不同E、课程评价不同
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考题 多选题布置培训教室时的决定因素有（）。A参训者人数B不同的培训活动形式C课程的类型和正式程度D培训者希望对课堂的控制程度
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考题 多选题教室布置的决定因素有（）。A参训人数B不同的培训活动的形式C课程的类型和正式程度D培训者希望对课堂的控制程度E教室的审美意识和好恶
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考题 多选题培训课程与培训学科的区别（）。A课程目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程实现形式不同E课程评价不同
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考题 多选题促进同事支持的方法有（）。A受训者的配合程度B使培训教师可以共享培训的内容和成功经验C在受训者之间建立支持网D培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化E培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员
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考题 多选题关于培训效果的测定，美国学者D·L·柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（　　）。A培训教材的选择B测评受训者对培训项目的反应C测定受训者对所学内容的掌握程度D测定受训者在参训后，与工作相关的行为发生了哪些变化E测定企业绩效提高程度，评价培训的影响力
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考题 多选题企业可以采用不同的评估设计来对培训项目进行评估，其方法（）A小组培训前和培训后的比较B参训者的预先测验C培训后测试D界面数据分析E时间序列分析
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考题 多选题影响培训效果的因素有：（）A培训课程内容对培训目标的覆盖程度B培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C培训师对培训课程的特点把握D培训方式对培训内容的适用性
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考题 多选题在培训过程中，教室布置的决定因素有（）。A参训人员人数B培训活动形式C课程正式程度D学员参与程度
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考题 多选题影响课堂效果的因素有（　　）。A教师的教学水平B教学方法C课程的正式程度D培训内容是否充实E学员的学习态度
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