考题
“通用模型法”就是从宏观到微观地对企业过程进行分解。()
考题
在一个管理组织中，自上而下，权力由大到小，由宏观到微观，由笼统到具体。这体现了组织设计的（ ）。
考题
下列选项中不符合化学学科发展特征的是（ ）。A、从宏观到微观
B、从定性到定量
C、从描述到推理
D、从原子到原子核
考题
下列选项中不符合化学学科发展特征的是（ ）。A.从宏观到微观
B.从定性到定量
C.从描述到推理
D.从原子到原子核
考题
遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到（）的发展过程。
考题
ERP为企业提供了多种全面规划体系，其中不包括（）。A、从战略到战术B、从企业外部到内部C、从粗到细D、从宏观到微观
考题
税源分析工作原则（）A、坚持从经济到税收的原则B、坚持宏观与微观相结合的原则C、坚持宏观与微观相结合的原D、坚持定量与定性分析相结合的原则
考题
“心、想、事、成”就是一个从宏观到微观、从规划到计划、从想法到行动的过程。那么，以下表述哪个是正确的：（）。A、规划比行动重要B、规划让行动更有效C、行动比规划重要D、规划说到底其实就是一个偶然
考题
社会策划模式体现的是一种（）的改变。A、由上而下B、从总体到局部C、由下自上D、由宏观到微观
考题
配送中心规划与设计是（）的过程。A、从微观到宏观B、从宏观到微观C、从宏观到微观，又从微观到宏观D、宏观和微观并行
考题
课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
考题
新凯恩斯主义学派以（）弥补原凯恩斯主义的缺陷。A、从宏观角度说明微观主体行为B、从宏观角度解释宏观经济政策C、从微观角度说明宏观经济政策D、从微观角度解释微观主体行为
考题
生态恢复的过程和机理研究，必须从不同的（）上来进行，从宏观的（）到微观的（），生态恢复的技术也从宏观的（）、遥感、全球定位系统到微观的（）。
考题
法的基本要素是从哪个角度来讲的？（）A、宏观B、微观C、宏观见之于微观D、微观见之于宏观
考题
法律体系是从怎么样的角度来考量法的要素的？（）A、宏观B、微观C、宏观见之于微观D、微观见之于宏观
考题
按照从宏观到微观的思路，简述某家电生产企业的物流系统环境分析的内容
考题
从宏观到微观看，植物体是由六大（）组成的；人体是由八大（）组成的。
考题
旅游规划与项目开发规划是相对的（）的关系。A、微观与宏观B、整体与全局C、宏观与微观D、全局与整体
考题
单选题新凯恩斯主义学派以（）弥补原凯恩斯主义的缺陷。A
从宏观角度说明微观主体行为B
从宏观角度解释宏观经济政策C
从微观角度说明宏观经济政策D
从微观角度解释微观主体行为
考题
单选题ERP为企业提供了多种全面规划体系，其中不包括（）。A
从战略到战术B
从企业外部到内部C
从粗到细D
从宏观到微观
考题
填空题生态恢复的过程和机理研究，必须从不同的（）上来进行，从宏观的（）到微观的（），生态恢复的技术也从宏观的（）、遥感、全球定位系统到微观的（）。
考题
多选题税源分析工作原则（）A坚持从经济到税收的原则B坚持宏观与微观相结合的原则C坚持宏观与微观相结合的原D坚持定量与定性分析相结合的原则
考题
判断题区域经济（开发）决策过程模式是：战略—规划—计划—实施—反馈—修正。这是一个宏观到中观、微观，由粗到细，由虚到实，由软到硬的多重反馈的过程。A
对B
错
考题
单选题法律体系是从怎么样的角度来考量法的要素的？（）A
宏观B
微观C
宏观见之于微观D
微观见之于宏观
考题
填空题遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到（）的发展过程。
考题
单选题配送中心规划与设计是（）的过程。A
从微观到宏观B
从宏观到微观C
从宏观到微观，又从微观到宏观D
宏观和微观并行
考题
判断题课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。A
对B
错
考题
单选题法的基本要素是从哪个角度来讲的？（）A
宏观B
微观C
宏观见之于微观D
微观见之于宏观
