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12.在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。该策略称为（）

A．可视化策略

B．多重联系策略

C．概念形成策略

D．联系反馈策略

参考答案和解析
多重联系策略
更多 “12.在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。该策略称为（）A．可视化策略B．多重联系策略C．概念形成策略D．联系反馈策略” 相关考题
考题 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
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考题 （4分）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用化学用语填空。（1）氩气__________。
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考题 化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：（1）氮气___19_______
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考题 ()是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。A.意义学习B.机械学习C.加强型学习D.复习型学习
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考题 { }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
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考题 {pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
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考题 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和（ ）的联系。
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考题 下列关于化学用语的表示正确的是( )。
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考题 下列化学用语使用正确的是（　　）。?
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考题 纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（　　）。A.对化学用语的识别能力 B.对化学基本原理的理解 C.对元素化合物知识的认识 D.对实验操作技能的考查
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考题 下列化学用语中表述正确的是（　　）。
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考题 纸笔测验操作方便．是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（　　）。A、对化学用语的识别能力 B、对化学基本原理的理解 C、对元素化合物知识的认识 D、对实验操作技能的考查
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考题 下列不属于化学用语的是（　　）。 A、相对原子质量 B、化学方程式 C、结构式 D、铝的化学性质
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考题 学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于( )。 A.化学史实 B.化学用语 C.化学实验 D.化学观念
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考题 阅读下列材料，回答有关问题。 从宏观、微观和符号三种表征方式认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系，通常称为三重表征。运用三重表征认识方式学习化学，首先要从宏观上感知化学现象，然后要从微观上分析产生该现象的原因．再以化学独特的符号系统来表示产生宏观现象的微观原因的本质，三者之间有机结合，可以促进化学的有效学习。 结合上述材料，回答下列问题： (1)以“水的电解实验说明水的组成”为例，解释三重表征。 (2)简述采用三重表征认知方式进行化学教学有哪些优点。
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考题 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。
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考题 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、同化学习
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考题 信息化学习的主要特征是（）A、集体化学习、协作化学习、结构化学习B、个别化学习、协作化学习、结构化学习C、集体化学习、协作化学习、非结构化学习D、个别化学习、协作化学习、非结构化学习
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考题 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
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考题 （）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。A、可视化策略B、多重联系策略C、概念形成策略D、联系反馈策略
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考题 在符号学视野中，将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于（）。A、外延意义B、内涵意义C、区别性意义D、指示性意义
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考题 单选题（）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。A 可视化策略B 多重联系策略C 概念形成策略D 联系反馈策略
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考题 单选题化学学科的内容特点决定了化学学习中，学习者心理上形成化学学习中特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于（）A 宏观表征B 微观表征C 符号表征D 元素表征
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考题 单选题（）是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。A 意义学习B 机械学习C 加强型学习D 复习型学习
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考题 多选题化学用语是化学学科独特的表达方式，其符号中蕴含着丰富的内涵。化学方程式是化学学科最重要的化学用语，它简单明了地表示一个化学反应的（）A物质变化B种类变化C数量关系D能量变化
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考题 单选题化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（）A 宏观表征B 微观表征C 符号表征D 元素表征
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考题 单选题化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）A 3N——3个氮元素B O2——氧气C Al——铝离子D P——1个氮原子
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考题 单选题学习者通过学习后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义等具体的事实，并具有将事实信息用语言表述出来的能力。对应的学习结果是（）A 言语信息B 智力技能C 认知策略D 动作技能
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