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对于脑损伤患者物失认证的训练方法是
A．交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
B．在学习过程中强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
C．让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间后，然后返回，再指出他们准确的位置并逐一取回。
D．必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如坐便器。
参考答案和解析
对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如坐便器。
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考题
失认症的训练中，“告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失”属于A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
考题
失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
考题
单选题作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）A
左右失认训练方法B
手指失认训练方法C
偏身失认训练方法D
躯体失认训练方法E
体觉失认训练方法
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