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1、当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（）。

A．自学——辅导教学模式

B．讲授——接受教学模式

C．问题解决教学模式

D．主题探究教学模式

参考答案和解析
讲授——接受教学模式
更多 “1、当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（）。A．自学——辅导教学模式B．讲授——接受教学模式C．问题解决教学模式D．主题探究教学模式” 相关考题
考题 当学生认识不到一堂课的益处或其目的时,他们会()。 A、变得灰心和沮丧B、希望学到更多的东西C、进一步受到激励
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考题 练习密度是指一堂课中，学生（）与（）的比例。
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考题 教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、{ }和时间的分配。
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考题 只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。A对B错
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考题 只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。
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考题 一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现
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考题 课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行。
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考题 组织教学只在一堂课的开始进行。
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考题 一堂课的成功与否，归根到底要看教学效果。
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考题 上好一堂课的标准就是看是否完成大纲规定的教学任务。
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考题 （）是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。
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考题 单一课是指（）A、仅讲授一门知识的课B、几堂课内完成以一种教学任务C、一堂课内同时完成两种以上课程D、一堂课内主要完成一种教学任务的课
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考题 根据教学的任务可以把课的类型分为（）A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课
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考题 教好一堂课的前提是（）A、备好课B、充分了解学生C、认真钻研教材D、设计好教学方法
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考题 教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。
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考题 评课首先要分析（），因为它是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。
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考题 教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？
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考题 单选题教好一堂课的前提是（）A 备好课B 充分了解学生C 认真钻研教材D 设计好教学方法
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考题 填空题评课首先要分析（），因为它是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。
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考题 填空题练习密度是指一堂课中，学生（）与（）的比例。
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考题 多选题下列说法正确的有（）A黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但并不适合于一堂课的时间管理。B教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成。C一堂课中学生的有意注意与无意注意交替出现D教师若没有足够的准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
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考题 判断题组织教学只在一堂课的开始进行。A 对B 错
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考题 单选题单一课是指（）A 仅讲授一门知识的课B 几堂课内完成以一种教学任务C 一堂课内同时完成两种以上课程D 一堂课内主要完成一种教学任务的课
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考题 多选题根据教学的任务可以把课的类型分为（）A传授新知识课B巩固新知识课C培养技能技巧课D培养思想品德课E检查知识课
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考题 多选题根据教学的任务划分，课的类型有( )A传授新知识课（新授课）B培养技能技巧课（技能课）C检查知识课（检查课）D巩固新知识课（巩固课）
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考题 填空题教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、____和时间的分配。
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考题 单选题（2015山东济南）评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的()。A 教学方法B 教学策略C 教学原则D 教学手段
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考题 判断题上好一堂课的标准就是看是否完成大纲规定的教学任务。A 对B 错
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