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开展翻转课堂教学改革具体实施起来却阻力重重。其中最大的阻力是来自学校和学生（）
参考答案和解析
错
更多 “开展翻转课堂教学改革具体实施起来却阻力重重。其中最大的阻力是来自学校和学生（）” 相关考题
考题
关于肺通气阻力的描述,错误的是()
A、肺通气阻力来自弹性和非弹性阻力B、弹性阻力来自肺组织和胸壁C、非弹性阻力主要来自呼吸道气流的摩擦D、同样压力下，弹性阻力大则表示顺应性亦大E、肺的顺应性过分减小或过分增大，对呼吸均不利
考题
以下关于翻转课堂说法错误的是()。
A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
考题
当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。
A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
考题
在质量突破过程的最后阶段——克服阻力，贯彻实施过程中可能会遇到一定的阻力，这种阻力主要来自于( )。A.既得利益者方面的阻力
B.技术上的阻力
C.习惯上的阻力
D.管理体制方面的阻力
E.外部环境的阻力
考题
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
考题
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。A、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的B、这两者并没有十分明显的区别C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
考题
下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有（）。A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导D、翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律
考题
单选题关于肺通气阻力的描述，错误的是（）A
肺通气阻力来自弹性和非弹性阻力B
弹性阻力来自肺组织和胸壁 C
非弹性阻力主要来自呼吸道气流的摩擦D
同样压力下，弹性阻力大则表示顺应性也大E
肺的顺应性过分减小或过分增大，对呼吸均不利
考题
判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A
对B
错
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