考题
处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿
考题
情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。A.情境性B.持久性C.内隐性D.外显性
考题
大班的幼儿已经形成了一些良好的生活习惯和行为习惯。()
考题
儿童情绪的内隐性出现在幼儿中期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童情绪的内隐性出现在（ ）。A．幼儿初期B．幼儿中期C．幼儿晚期D．小学生初期
考题
关于情绪和情感的论述有错误的为()A、情感具有外显性和即时性B、情绪是人类和动物所共有的一种反映形式C、情感具有一定的内隐性和稳定性D、情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
考题
关于情感和情绪的错误论述有()A、情感具有外显性和即时性B、情绪是人类和动物所共有的一种反映形式C、情感具有一定的内隐性和稳定性D、情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
考题
青少年的情绪、情感特点不包括A.情感丰富
B.倾向性明显
C.情绪稳定
D.情绪强烈
E.情绪具有内隐性
考题
幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的( )A.冲动性
B.不稳定性
C.外露性
D.内隐性
考题
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。A对B错
考题
5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）A、外显性B、稳定性C、缓和性D、内隐性
考题
关于情感和情绪的正确论述有（）A、情感具有外显性和即时性B、情绪是人类和动物所共有的一种反映形式C、情感具有一定的内隐性和稳定性D、情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
考题
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）
考题
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
考题
随着年龄的增长，青少年对情绪的控制力增强了，情绪开始带有文饰性，的情绪表现具有（）A、复杂性与多样性B、内隐性与外显性C、丰富性与外显性D、多样性与内隐性
考题
大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）A、婴儿班B、小班C、中班D、大班
考题
处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
考题
儿童情绪的内隐性出现在（）。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学生初期
考题
情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性
考题
填空题青少年情绪情感的发展具有强烈性、（）和内隐性的特点。
考题
单选题处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A
小班幼儿B
中班幼儿C
大班幼儿D
学前班幼儿
考题
单选题大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）A
婴儿班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题随着年龄的增长，青少年对情绪的控制力增强了，情绪开始带有文饰性，的情绪表现具有（）A
复杂性与多样性B
内隐性与外显性C
丰富性与外显性D
多样性与内隐性
考题
多选题5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）A外显性B稳定性C缓和性D内隐性
考题
多选题关于情感和情绪的正确论述有（）A情感具有外显性和即时性B情绪是人类和动物所共有的一种反映形式C情感具有一定的内隐性和稳定性D情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
考题
单选题儿童情绪的内隐性出现在()。A
幼儿初期B
幼儿中期C
幼儿晚期D
小学生初期
考题
问答题请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强，情绪的不稳定性和情境性逐渐减少，情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期，幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展，情绪已经开始有内隐性，因而成人要细心观察幼儿，注意了解其内心的情绪和情感。
考题
单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A
小班幼儿B
中班幼儿C
大班幼儿D
学前班幼儿