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1913年,蔡元培主持国民政府教育部时,制定和颁布了汉语的(),并逐一审定汉字读音。


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考题 第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是() A、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望B、认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字

考题 国外地名的汉字译写,以汉语普通话读音为准,不用方言读音。尽量避免使用()。 A、多音字B、生僻字C、贬义字D、通用字

考题 现代汉字的定音工作包括 ( ) A.地名读音的审定 B.轻声、儿化词表的制定 C.一些多音多义字读音的审定 D.日本“和字”读音的审定 E.异读词读音的审定

考题 1932年7月,国民政府财政部决定实行“废两改元”,并制定了“()”的原则。

考题 一般说来,汉语的音节和汉字是一致的,一个汉字的读音就是一个音节。A对B错

考题 1989年,根据邓小平同志的提议,在江泽民同志主持下,中共中央制定并颁布了《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》。

考题 一般说来,汉语的音节和汉字是一致的,一个汉字的读音就是一个音节。

考题 我国现代学位制度是最早形成于民国时期,()年国民政府分布了《学位授予法》,教育部颁布了《学位分级细则》,规定学位分学士、硕士和博士三级。

考题 国民政府时期,主持大学院和大学区制改革的教育家是()。A、张伯苓B、梅贻琦C、蔡元培D、蒋梦麟

考题 1936年国民政府教育部颁布了()

考题 日语中汉字的音读是指日文汉字读音与中文的汉字发音近似。日语汉字音读按汉语语音来源可分为()。A、吴音B、汉音C、宋音D、唐音

考题 现代汉字的定音工作包括()A、地名读音的审定B、轻声、儿化词表的制定C、一些多音多义字读音的审定D、日本“和字”读音的审定E、异读词读音的审定

考题 根据教育部有关规定,由高时臻主持制定了民国期间首部()。

考题 1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A、蔡元培B、胡适C、傅斯年D、蒋梦麟

考题 汉字与汉语相适应,()正说明了这一点。A、汉字的字形反映了汉语音节结构特点B、汉字结构反映了汉语语素的特点C、汉字是意音文字,记录了汉语的音和义D、汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致

考题 1912年,由教育总长蔡元培主持颁布的学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子一癸丑学制

考题 填空题我国现代学位制度是最早形成于民国时期,()年国民政府分布了《学位授予法》,教育部颁布了《学位分级细则》,规定学位分学士、硕士和博士三级。

考题 单选题国民政府时期,主持大学院和大学区制改革的教育家是()。A 张伯苓B 梅贻琦C 蔡元培D 蒋梦麟

考题 单选题越来越多的外国人开始学习汉语的主要原因是(  )。A 教育部门制定了中学汉语教学大纲B 很多中小学提出要开设中文课程C 汉语的使用价值和潜在价值正在提升D 现代信息技术和传媒手段的开发

考题 单选题汉字的形体与之所表示的读音、意义之间的关系是(  )。A 汉字是形、音、义兼备,不可分割的统一体。B 汉字以其特定的形体记录汉语的词,因而就代表了所记词的音、义。C 汉字的表意性确定了它是形义结合体,而读音则是由所记之词决定的。D 汉字的形体是某种读音的代表符号,并不能体现意义。

考题 单选题1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A 蔡元培B 胡适C 傅斯年D 蒋梦麟

考题 单选题汉字与汉语相适应,()正说明了这一点。A 汉字的字形反映了汉语音节结构特点B 汉字结构反映了汉语语素的特点C 汉字是意音文字,记录了汉语的音和义D 汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致

考题 填空题1936年国民政府教育部颁布了()

考题 判断题一般说来,汉语的音节和汉字是一致的,一个汉字的读音就是一个音节。A 对B 错

考题 单选题1912年辛亥革命后,中华民国成立教育部,蔡元培任教育部长对旧学制进行修订,蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求,废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 壬戌学制

考题 多选题现代汉字的定音工作包括()A地名读音的审定B轻声、儿化词表的制定C一些多音多义字读音的审定D日本“和字”读音的审定E异读词读音的审定

考题 多选题日语中汉字的音读是指日文汉字读音与中文的汉字发音近似。日语汉字音读按汉语语音来源可分为()。A吴音B汉音C宋音D唐音

考题 判断题很多留学生都认为汉字很难写,不像读音和语法那么容易掌握。★很多留学生觉得汉语读音和语法很难。(  )A 对B 错