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对同类型离子化合物,离子的电荷越高,正负离子的核间距越长,则晶格能越大,离子化合物越稳定。


参考答案和解析
错误
更多 “对同类型离子化合物,离子的电荷越高,正负离子的核间距越长,则晶格能越大,离子化合物越稳定。” 相关考题
考题 下列关于晶格能的说法正确的是() A、晶格能是指标准态下气态阳离子与气态阴离子生成1mol离子晶体所释放的能量B、晶格能是标准态下由单质化合成1mol离子化合物时所释放的能量C、晶格能是指标准态下气态阳离子与气态阴离子生成离子晶体所释放的能量D、晶格能就是组成离子晶体时,离子键的键能

考题 有关络合物描述正确的是()A.配位离子与带有相同电荷的离子形成的化合物B.配位离子与带有相反电荷的离子形成的电中性化合物C.配位离子与带有相同电荷的离子形成双电层化合物D.配位离子与带有相反电荷的离子形成双电层化合物E.配位离子与中性分子形成电中性化合物

考题 强酸型阳离子交换树脂在稀溶液中,离子所带的电荷量越大,越易被吸着。A对B错

考题 阳离子交换树脂进行离子交换的选择顺序是:阳离子所带电荷越大,越易被吸收。A对B错

考题 头发本身所带的电荷为()A、阳离子B、阴离子C、正负都有D、正负都没

考题 待测离子的电荷数越大,测定灵敏度也越低,产生的误差越大,故电位法多用于低价离子测定。

考题 阳离子交换树脂进行离子交换的选择顺序是:阳离子所带电荷越大,越易被吸收。

考题 锂和镁的性质相似是由于()A、离子极化力相似B、阳离子电荷相同,半径增大,值减小,极化力减小C、相同电荷的阳离子半径增大,晶格能减小D、阳离子半径减小,电荷高,值大

考题 下列各种说法中哪个不正确?()A、离子晶体在熔融时能导电B、离子晶体的水溶液能导电C、离子晶体中离子的电荷数越多,核间距越大,晶格能越大D、离子晶体中,晶格能越大通常熔点越高,硬度越大

考题 复杂阴离子的中心原子氧化数越高,该阴离子的变形性(),阳离子电荷越大,半径越小,其极化作用()

考题 配合物(离子)的K稳越大,则稳定性越高

考题 配离子电荷与该配位化合物的外界离子电荷数值相等,电性相反。

考题 关于离子极化下列说法不正确的是()A、离子正电荷越大,半径越小,极化作用越强;B、离子极化作用增强,键的共价性增强C、离子极化的结果使正负离子电荷重心重合D、复杂阴离子中心离子氧化数越高,变形性越小

考题 NaCl型离子化合物晶胞中正负离子配位数为6,ZnS型离子化合物晶胞中正负离子配位数为(),CsCl型离子化合物晶胞中正负离子配位数为()

考题 下列对盐的概念描述正确的是()。A、电离时生成的阳离子全部是H+的化合物B、电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物C、电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。D、电离时生成非金属离子和酸根离子的化合物。

考题 在溶液中离子浓度越大,电荷数越高,离子的浓度就越小。

考题 溶液中,离子浓度越大,电荷数越高,则离子强度越大,离子活度越小。

考题 离子水合半径越大,离子电荷数越多,离子交换反应的速度()。A、越快B、越慢C、一直不变D、不稳定

考题 催化活性与阳离子的关系正确的是()A、阳离子价数越高,半径越小,活性越高B、阳离子价数越高,半径越大,活性越高C、阳离子价数越低,半径越小,活性越高D、阳离子价数越低,半径越大,活性越高

考题 盐是由金属离子或类似金属离子的基团同酸根离子组成的化合物。

考题 离子晶体晶格能大小仅与离子电荷、离子半径有关。

考题 下列说法不正确的是()。A、离子晶体在熔融时能导电B、离子晶体的水溶液能导电C、离子晶体中,晶格能越大通常熔点越高,硬度越大D、离子晶体中离子的电荷数越多,核间距越大,晶格能越大

考题 根据离子交换树脂选择性顺序的规律,水中离子所带()越多,越易被吸附,当离子所带电荷相同时()越大,越易被吸附。

考题 判断题阳离子交换树脂进行离子交换的选择顺序是:阳离子所带电荷越大,越易被吸收。A 对B 错

考题 单选题关于渗透压与化合物在溶液中的离子浓度的叙述,正确的是(  )。A 离子浓度降低,渗透压不变B 离子浓度越低,渗透压越高C 离子浓度越高,渗透压越高D 离子浓度越高,渗透压越低E 渗透压的高低不受离子浓度影响

考题 单选题下列各种说法中哪个不正确?()A 离子晶体在熔融时能导电B 离子晶体的水溶液能导电C 离子晶体中离子的电荷数越多,核间距越大,晶格能越大D 离子晶体中,晶格能越大通常熔点越高,硬度越大

考题 单选题下列说法不正确的是()。A 离子晶体在熔融时能导电B 离子晶体的水溶液能导电C 离子晶体中,晶格能越大通常熔点越高,硬度越大D 离子晶体中离子的电荷数越多,核间距越大,晶格能越大

考题 单选题下列因素对离子晶体晶格能产生影响最大的是(  )。A 正、负离子的半径比B 正、负离子所带的电荷C 晶体类型D 正、负离子的配位数