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4、（）幼儿就拥有了成套的心理理论，存在错误信念。

A．1岁左右

B．2岁左右

C．3岁左右

D．4岁左右

参考答案和解析
A
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考题 1941年,瑟斯顿根据自己的智力多因素理论,编制了第一个能力倾向成套测评—。() A.鉴别能力倾向测评(DAT)B.一般能力倾向成套测评(GATB)C.行政职业能力测评(AAT)D.基本心理能力测评(PMA)
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考题 关于行为干预理论的阐述错误的是A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式B、"知信行"模式中"信"是指接受卫生保健等知识的过程C、"知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D、健康信念模式首先应充分让人们认识到其危害健康行为的严重性E、健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式
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考题 大量研究表明,幼儿在()岁时才能达到对错误信念的理解。 A.2B.3C.4D.5
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考题 ()对心理理论的研究中设计了著名的“错误信念任务”。 A.达蒙B.罗伯特C.维尔曼D.皮亚杰
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考题 对()的理解作为幼儿拥有心理理论的主要标志。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.权威与规则
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考题 ()是幼儿理解自己与他人心理的先兆。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.表征能力
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考题 下列选项中，用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是 A.陌生情境实验 B.错误信念实验 C.动态测验 D.两难故事法
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考题 心理理论是指对他人和自己的心理状态与心理经验的认识。下列描述正确的有(（　　） A.心理理论最初由塞尔曼研究黑猩猩时提出，后被应用到儿童身上 B.知道他人拥有的某个信念错了是一级错误信念 C.知道他人认为某人拥有某个信念错了是二级错误信念 D.3岁的儿童还不能完成错误信念任务，因为他们不能区分自己和他人接受到的信息
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考题 （）关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持A普通心理学B发展心理学C教育心理学D教学心理学
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考题 心理理论的经典测验有（）。A、错误信念B、观点采择C、点红实验D、三山实验
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考题 现在地球上所有元素，在宇宙小4倍的时候就存在了。
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考题 下列有关心理、行为障碍的描述，属于精神分析理论的是（）A、错误的信念B、错误的学习C、潜意识中的冲突D、三大生理中介紊乱E、自我实现受阻
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考题 具有学习目标，相信经过不懈的努力和坚定的意志，智力能够改进，这样的儿童拥有的信念类型是（）。A、实体理论B、增量理论C、多元智力理论
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考题 研究幼儿心理学的意义（）A、为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B、充实、丰富了心理学的一般理论C、幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D、为一切与幼儿有关的工作领域服务
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考题 相信真实的信念比拥有错误的信念更为有利，这是基于（）的考虑。A、真理B、逻辑C、长期利益D、因果关系
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考题 就心理学而言，存在三种影响较大的情绪理论：（）。A、詹姆斯－兰格理论B、坎农－巴德理论C、詹姆斯－巴徳理论D、情绪的认知理论
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考题 下列关于知信行理论错误的是（）A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导致信念的改变E、其目的是改变不良行为
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考题 拥有手机银行，就拥有了最安全的电子交易渠道。
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考题 幼儿升入小学后，幼儿教师对幼儿的影响就结束了
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考题 学习幼儿心理学的理论意义
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考题 在精神分析理论中，认为心理问题的关键在于（）A、不良习惯的积累B、错误认知信念C、人格发展过程的冲突D、模仿对象不当
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考题 填空题大量的研究发现儿童心理理论发展基本趋势是从（），发展到愿望-信念心理理论，再发展到信念-愿望心理理论，最后到（）。
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考题 单选题具有学习目标，相信经过不懈的努力和坚定的意志，智力能够改进，这样的儿童拥有的信念类型是（）。A 实体理论B 增量理论C 多元智力理论
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考题 问答题填空题：神经心理成套测验包括（ ）个分测验，分为（ ）、（ ）及幼儿用三式。
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考题 多选题研究幼儿心理学的意义（）A为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B充实、丰富了心理学的一般理论C幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D为一切与幼儿有关的工作领域服务
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考题 多选题就心理学而言，存在三种影响较大的情绪理论：（）。A詹姆斯－兰格理论B坎农－巴德理论C詹姆斯－巴徳理论D情绪的认知理论
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考题 单选题心理理论的经典测验有（）。A 错误信念B 观点采择C 点红实验D 三山实验
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考题 单选题相信真实的信念比拥有错误的信念更为有利，这是基于（）的考虑。A 真理B 逻辑C 长期利益D 因果关系
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