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根据提问要“言简意赅”的原则，聆听音乐后，提问：“你在音乐中听到了什么？”这个问题设计合适是正确的【】
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简明性
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考题
● 在一张在线调查表中，有这样一个提问： “××牙膏的美白效果好吗？”，这个提问的设计存在的问题是 （46） 。A. 问题设计不够简明扼要 B. 所提问题带有偏见或误导C. 提问的意思和范围不够明确 D. 问题不是在记忆范围内能回答的
考题
在一张调查表中，有这样一个提问：“××牙膏的美白效果好吗?”，这个提问的设计存在的问题是______。A．问题设计不够简明扼要B．所提问题带有偏见或误导C．提问的意思和范围不够明确D．问题不是在记忆范围内能回答的
考题
在小组讨论中，小李先阐述了自己对某一问题的看法后，社会工作者对其他的成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这种提问方式属于（ ）。A.开放式的提问
B.重新定向型的提问
C.反馈和阐述型的提问
D.深究回答型的提问
考题
在小组讨论中，社会工作者对其中一位成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的？”这种提问方式属于()。A:开放式的提问
B:重新定向型的提问
C:反馈和阐述型的提问
D:深究回答型的提问
考题
阅读案例，回答问题。
在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲。播放完毕之后，老师提问：“这样音乐给大家什么样的感觉呢”一位男生举手回答：“我听了之后感觉很伤感．仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴，但是现在大家都考上了不同的学校，分开了，所以很难过。”老师听了之后对这个男生说：“你是在开小差还是在听音乐这么欢快的音乐你居然说伤感”于是这个男生就不敢再回答了。
问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对上面的案例片段进行分析，并阐述你的观点。
考题
在设计调查问卷时，你设计的问题是：“请您根据您认为品牌地位的高低将下列胶卷重新排列次序”这种问卷提问形式属于运用（）。A、口头询问技术B、书面询问技术C、排序提问方法D、限制性问题提问方法E、多项选择问题提问方法
考题
为了抓住听众的心理，在做团队简报时可以适时地提问。提问的问题一般分为开放式和封闭式两种，属于封闭式提问的是（）。A、“你对所发生的是如何处理？”B、“这个问题的后果事什么？”C、“为什么会造成这样的影响？”D、“谁对这件事负责？”
考题
材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题： （1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？ （2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
考题
案例： 在《俄罗斯民族风情》的鉴赏课课堂上，教师根据《荒山之夜》这部交响音画所描绘的场景选用先听《聊斋》的片头音乐的方式，让学生谈感受，再分析音乐特点，以此类推到《荒山之夜》的开头音乐。教师提问：“音乐为什么会给我们带来这样的感觉？”让学生带着疑问复听音乐。 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
考题
在设计在线调查表问题时，要注意提问方式，以下哪种提问方式最好（）A、你认为这个网站是否易于浏览且有吸引力B、你一年前购买的蛋黄哪一家生产商的产品C、这个牌子的鞋子很易磨还是很耐穿D、最近你从这家电器商店购买了什么加点产品
考题
多选题在设计调查问卷时，你设计的问题是：“请您根据您认为品牌地位的高低将下列胶卷重新排列次序”这种问卷提问形式属于运用（）。A口头询问技术B书面询问技术C排序提问方法D限制性问题提问方法E多项选择问题提问方法
考题
问答题材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题： （1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？ （2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
考题
单选题对于“提问”的理解，错误的是（）。A
课堂提问包括教师设问和学生提问B
提问是帮助教师了解学情的唯一途径C
设计问题要难易适中，要注重对规律的认识D
提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
考题
单选题在设计在线调查表问题时，要注意提问方式，以下哪种提问方式最好（）A
你认为这个网站是否易于浏览且有吸引力B
你一年前购买的蛋黄哪一家生产商的产品C
这个牌子的鞋子很易磨还是很耐穿D
最近你从这家电器商店购买了什么加点产品
考题
问答题案例：在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲，播放完毕之后，老师提问：“这种音乐给大家什么样的感觉呢？”一位男生举手回答：“我听了之后感觉很伤感，仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴，但是现在大家都考上了不同的学校，分开了，所以很难过。”老师听了之后对这个男生说：“你是在开小差还是在听音乐？这么欢快的音乐你居然说伤感？”于是这个男生就不敢再回答了。问题：请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对上面的案例进行分析，并给出改进的建议。
考题
单选题“如果你处于这种状况你会怎样处理这个问题?”这种提问方式是 ( )A
追问式提问B
假设式提问C
开放式提问D
清单式提问
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