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26、按照对知识的接受能力,孔子将人分为四等,他认为自己属于“学而知之”者 。【】


参考答案和解析
B
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考题 “孔子云:生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语”的“斯语”指“多闻博识”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调“学而知之”,重视因材施教。( )

考题 下列主张属于先验论的有( )。A.孔子主张有“生而知之”的圣人B.费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象C.柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆D.康德认为思维范畴是先验的认识形式

考题 孔子的许多教诲,寓意都很深刻,诸如“己所不欲,勿施于人;发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至;见贤思齐焉,见不贤而内自省也;生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣”等等,都不失为人之道。然而孔子这些优秀的思想历来都是统治者规范国家的政治制度、法律规范和伦理道德的强有力工具。 这段文字意在说明:A.孔子优秀思想为统治者所利用 B.孔子优秀思想为统治者所倡导 C.统治者对孔子优秀思想的继承 D.统治者对孔子优秀思想的赞美

考题 孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。

考题 孔子是生而知之的圣人。

考题 选拔人才应侧重如下哪种能力?()A、生而知之B、学而知之C、教而知之D、悟而知之

考题 根据孔子的观点,以下哪一项是人能够“诚之”的正确途径:()A、思而辩B、乐而住C、学而知D、罔而殆

考题 翻译:孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。”。

考题 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧的化身”。关于他的表述,正确的是() ①他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 ②认为实现人的美德必须使人接受知识和掌握知识 ③他的思想对后世西方哲学产生了深远影响 ④他使哲学开始成为一门研究“人”的学A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

考题 按照对人的分类,我们大部分的人是属于哪一类的?()A、生而知之B、学而知之C、困而知之D、迫而知之

考题 孔子认为圣人是“生而知之者”的人,这样的人很少很少。

考题 孔子认为自己是生而知之者。

考题 孔子的认识观点是()A、生而知之B、学而知之C、困而知之D、困而不学

考题 道家认为“生而知之者”为圣人。

考题 主张“有教无类”,强调“学而知之”,重视因材施教的我国古代著名教育是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

考题 下列主张属于先验论的有()。A、孔子主张有“生而知之”的圣人B、孟子主张有“不学而能”的良能、“不虑而知”的良知C、柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆D、康德认为思维范畴是先验的认识形式E、费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象

考题 孔子认为最上等的是“生而知之者”,最下等的则是()。A、学而知之者B、困而学之C、困而不学D、格物致知

考题 下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有()A、生而知之(孔子)B、不虑而知(孟子)C、不行而知(老子)D、不登高山,不知天之高也,不临深溪,不知地之厚也(荀子)

考题 判断题孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。A 对B 错

考题 单选题孔子认为最上等的是“生而知之者”,最下等的则是()。A 学而知之者B 困而学之C 困而不学D 格物致知

考题 问答题翻译:孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。”。

考题 单选题按照对人的分类,我们大部分的人是属于哪一类的?()A 生而知之B 学而知之C 困而知之D 迫而知之

考题 判断题孔子是生而知之的圣人。A 对B 错

考题 判断题孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。A 对B 错

考题 判断题孔子认为自己是生而知之者。A 对B 错

考题 多选题下列主张属于先验论的有()。A孔子主张有“生而知之”的圣人B孟子主张有“不学而能”的良能、“不虑而知”的良知C柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆D康德认为思维范畴是先验的认识形式E费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象

考题 单选题孔子的认识观点是()A 生而知之B 学而知之C 困而知之D 困而不学