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37、想象按产生的目的性和自觉性

A．再造想象

B．创造想象

C．无意想象

D．有意想象

参考答案和解析
无意想象;有意想象
更多 “37、想象按产生的目的性和自觉性A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．有意想象” 相关考题
考题 想象力训练的目的在于提高学生想象的()。 A、目的性B、流畅性C、主动性D、创造性
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考题 在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性
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考题 想象按不同的标准可以分成不同的种类：()。A、感性想象和理性想象B、无意想象和有意想象C、再造想象和创造想象D、自发想象和自觉想象
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考题 从有无目的性的角度，想象可分为__________和__________。
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考题 从有无目的性的角度，想象可以分为（ ）和无意想象。
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考题 意志的品质有()。(2009-05)A:自觉性 B:目的性 C:坚韧性 D:自制性
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考题 ( )的思维主体没有特定的目的性。 A.无意想象 B.再造型想象 C.创造性想象 D.幻想型想象
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考题 根据识记时的自觉性和目的性的不同，可把识记分为（）和（）。
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考题 （）的思维主体没有特定的目的性。A、无意想象B、再造性想象C、创造性想象D、幻想性想象
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考题 根据想象有无目的性可分为__________和__________。
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考题 关于婴儿想象能力发展的描述正确的是（）。A、新生儿已有想象活动B、1到2岁，产生模仿成人社会情节的想象活动C、3岁以前的想象大多属于再造想象D、3岁以前的想象缺乏自觉性、目的性，多为零散的片段
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考题 秘书的想象能力不能是漫无边际的，必须有较强的目的性和现实性。
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考题 消费行为的特征有（）。A、目的性B、自觉性C、单一性D、稳定性
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考题 行为的特性有（）。A、自觉性B、因果性C、目的性D、持续性E、可塑性
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考题 按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象
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考题 根据想象的目的性，想象可以分为再造想象和创造想象。
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考题 根据艺术想象在创作中所起的作用的不同可划分为（）A、相似性想象B、逻辑性想象C、再造性想象D、创造性想象E、自觉性想象
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考题 意志可以使认识活动具有方向性、目的性和自觉性。
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考题 想象从有无目的性来划分，可分为（）。A、有意幻想B、无意想象C、有意想象D、有意梦想E、无意空想
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考题 多选题按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）A动作想象B逻辑想象C无意想象D一般想象E有意想象
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考题 单选题（）的思维主体没有特定的目的性。A 无意想象B 再造性想象C 创造性想象D 幻想性想象
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考题 单选题教学设计能有效的提高化学教学活动的效率，使化学教学活动具有（）A 明确的目的性.自觉性和有序性B 明确的目的性.可行性和规律性C 明确的方向性.规律性和简捷性D 明确的方向性.自觉性和有序性
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考题 多选题根据艺术想象在创作中所起的作用的不同可划分为（）A相似性想象B逻辑性想象C再造性想象D创造性想象E自觉性想象
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考题 单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性
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考题 多选题根据想象活动是否具有目的性和计划性，把想象分为（　　）。A无意想象B有意想象C再造性想象D创造想象
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考题 单选题关于婴儿想象能力发展的描述正确的是（）。A 新生儿已有想象活动B 1到2岁，产生模仿成人社会情节的想象活动C 3岁以前的想象大多属于再造想象D 3岁以前的想象缺乏自觉性、目的性，多为零散的片段
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考题 单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性
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考题 判断题根据想象的目的性，想象可以分为再造想象和创造想象。A 对B 错
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