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新闻媒体应慎重报道恶性事件。
参考答案和解析
vicious incident; vicious incidents; a vicious incident
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考题
公务员试题求解:在信息爆炸的年代,恶性事件发生后,如果不报道会给谣言留下传播的广阔空间,
在信息爆炸的年代，恶性事件发生后，如果不报道会给谣言留下传播的广阔空间，并有可能引发极具破坏力的群体事件，但报道了又有可能产生某些公众舆论所言的“诱导”作用。但决不应因报道可能产生负效应，就否定信息公开对社会稳定的积极作用。事实上，“富士康”等事件经媒体披露，唤起了相关单位和有关部门在理顺情绪、化解矛盾、完善制度、强化管理等方面的高度重视。这段文字意在()。A.表明谣言可能引发极具破坏力的群体事件B.强调媒体的报道可能产生负效应C.肯定信息公开对社会稳定的积极作用D.反驳报道“诱导”了恶性事件的发生
考题
在信息爆炸的年代，恶性事件发生后，如果不报道会给谣言留下传播的广阔空间，并有可能引发极具破坏力的群体事件，但报道了又有可能产生某些公众舆论所言的“诱导”作用。但决不应因报道可能产生负效应，就否定信息公开对社会稳定的积极作用。事实上，“富士康”等事件经媒体披露，唤起了相关单位和有关部门在理顺情绪、化解矛盾、完善制度、强化管理等方面的高度重视。这段文字意在( )。A.表明谣言可能引发极具破坏力的群体事件
B.强调媒体的报道可能产生负效应
C.肯定信息公开对社会稳定的积极作用
D.反驳报道“诱导”了恶性事件的发生
考题
甘惜分教授在《新闻理论基础》一书中认为构成新闻传播行为的三个要素是（）。A、新闻—新闻报道者—新闻接受者B、新闻—新闻媒体—新闻接受者C、事实—新闻报道者—新闻接受者D、事实—新闻报道者—新闻媒体
考题
单选题甘惜分教授在《新闻理论基础》一书中认为构成新闻传播行为的三个要素是（）。A
新闻—新闻报道者—新闻接受者B
新闻—新闻媒体—新闻接受者C
事实—新闻报道者—新闻接受者D
事实—新闻报道者—新闻媒体
考题
问答题运用“新闻批评与正面宣传相辅相成”的理论，试述新闻媒体在报道中应如何处理“歌颂与揭露”的关系。
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