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8、现代地理教学媒体的发展,经历了视听教育阶段和 化教育阶段。


参考答案和解析
地理多媒体教室
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考题 个别化教学是在()发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。 A、视听技术B、多媒体技术C、程序教学D、网络技术

考题 中国的教育技术始终以()的研究和应用为核心,这是一条走出教育学和教学论的路线。A.信息技术媒体B.现代教育媒体C.数字化技术媒体D.视听技术媒体

考题 根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和()等。

考题 以下不属于现代地理教学媒体的是()。A、地理教学标本与模型B、音响媒体C、综合媒体D、电化媒体

考题 根据儿童生理和心理的发展及特点,罗素把儿童的教育过程分为哪两人个阶段()A、品格教育阶段B、智慧教育阶段C、感官教育阶段D、思维教育阶段

考题 高等教育毛入学率35%表示处在什么阶段() A.大众化教育阶段B.初级阶段C.精英教育阶段D.普及化教育阶段

考题 视听媒体传播教学是集体化教学和视听教学相结合的产物() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据承载与传递信息的工具或装置是机械的还是电子的,把教学媒体分为( )A.视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体 B.传统教学媒体和现代教学媒体 C.电光媒体、电声媒体、电视媒体和综合媒体 D.硬件和软件

考题 义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划,它是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划。这反映了义务教育阶段教学计划的( )特征。A.强制性 B.普遍性 C.基础性 D.发展性

考题 义务教育阶段教学计划的作用在于充分保证为学生的各项素质全面和谐的发展打下良好基础,这体现了义务教育阶段教学计划的( )A.普遍性 B.基础性 C.发展性 D.强制性

考题 ()阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。A高新技术阶段B直观教具阶段C视听媒体阶段D文字书籍阶段

考题 我国教师培训的发展可以分为()。A、补偿性培训阶段B、探索性继续教育阶段C、普及性继续教育阶段D、发展性继续教育阶段E、大学后继续教育阶段

考题 制度化教育阶段开始于()A、古代B、现代C、近代D、中世纪

考题 现代教学媒体有哪些种类?()A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听媒体D、交互媒体

考题 用计算机展示图片辅助课堂讲授,秉承了教育技术中()的发展思路。A、视听教学B、程序教学C、班级授课D、多媒体教学

考题 下列对现代教学说法错误的是()。A、现代教学以多媒体教学为主B、多媒体教学辅助美术教学C、现代化教学以学生为主体.教师为主导D、现代化教学是社会发展的必然趋势

考题 现代教育认为,人的教育分为三个阶段。其中第三个阶段是()。A、家庭教育阶段B、学校教育阶段C、岗位学习阶段D、深造教育阶段

考题 我国远程教育依据信息传送方式和传送手段的不同,可将其发展分为三个阶段:第一是函授教育阶段;第二是();第三是远程教育阶段。A、广播电视教育阶段B、幻灯教育阶段C、摄像教育阶段D、录音教育阶段

考题 在发达国家教育技术的发展历程中,20世纪初到30年代对应()。A、教育技术阶段B、视听教育阶段C、视听传播阶段D、视觉教育阶段

考题 现代教学手段的发展趋势是:多媒体化、()和()。

考题 一般来说,现代教学手段可以分为以下四类:光学媒体、音响媒体、视听媒体和()。

考题 按照马丁•特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及教育阶段D、英才教育阶段

考题 按马丁·特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及化教育阶段D、英才教育阶段

考题 单选题按照马丁•特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A 精英教育阶段B 大众化教育阶段C 普及教育阶段D 英才教育阶段

考题 单选题()阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。A 高新技术阶段B 直观教具阶段C 视听媒体阶段D 文字书籍阶段

考题 填空题一般来说,现代教学手段可以分为以下四类:光学媒体、音响媒体、视听媒体和()。

考题 填空题根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和()等。

考题 填空题现代教学手段的发展趋势是:多媒体化、()和()。