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1、分离因子是表示任一分离过程所能达到的分离程度,分离因子为什么分为实际分离因子与固有分离因子,分析它们主要不同点是什么?


参考答案和解析
分离程度; 分离程度;
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考题 工业上常用分离因子表示特定物系的分离程度,汽液相物系的最大分离程度又称为固有分离因子。() 此题为判断题(对,错)。

考题 分配系数,分离因子

考题 分离流感嗜血杆菌的培养基中应含有( )。A、Ⅴ因子B、Ⅹ因子C、抑制因子D、叶酸E、Ⅴ因子和Ⅹ因子

考题 根椐分离规律,杂种相对遗传因子发生分离,纯种的遗传因子不分离。() 此题为判断题(对,错)。

考题 分离因子表征混合物在分离过程中可得到的分离程度的一种量度。()

考题 高校液相色谱系统的适用性试验通常包括:()A、 准确度、分离度、精密度、拖尾因子B、 色谱柱的理论板数、分离度、重复性、拖尾因子C、 色谱柱的理论板数、分离度、精密度、拖尾因子D、 分离度、重复性、拖尾因子、定量限

考题 白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是()。A、性状分离B、显、隐性遗传因子分离C、同种遗传因子分离D、姐妹染色单体分离

考题 假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是:()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2中出现的性状分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

考题 生长因子如氨基酸和核苷酸产生菌的分离用随机分离方法初筛,其方法主要是通过观察分离菌能否促进()的生长,来检出生长因子产生菌。

考题 两组分均相混合物采用平衡分离的必要条件之一是()。A、分配系数k>1B、分配系数k<1C、分离因子α=1D、分离因子α偏离1

考题 萃取剂对溶质分离能力的大小不可用下列哪种参数表示()A、分配系数B、分离因子C、活度的比值D、分离时间

考题 分离系数(分离因子)

考题 分离因子

考题 分离因素(纯化因子)

考题 根椐分离规律,杂种相对遗传因子发生分离,纯种的遗传因子不分离。

考题 假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()A、生物的形状是由遗传因子决定的B、由F2中出现:的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

考题 分离定律的实质是()A、子代中出现不同的性状B、控制相对性状的遗传因子发生分离C、雌雄配子的分离D、控制相同性状的遗传因子发生分离

考题 说明容量因子的物理含义及与分配系数的关系。为什么容量因子(或分配系数)不等是分离的前提?

考题 填空题生长因子如氨基酸和核苷酸产生菌的分离用随机分离方法初筛,其方法主要是通过观察分离菌能否促进()的生长,来检出生长因子产生菌。

考题 填空题可利用分离因子与1的偏离程度,确定不同分离过程分离的()。

考题 单选题白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是()。A 性状分离B 显、隐性遗传因子分离C 同种遗传因子分离D 姐妹染色单体分离

考题 名词解释题分离因子

考题 单选题当分离因子()表示组分i及j之间能实现一定程度的分离。A aij=1B asij=1C aij1

考题 填空题固有分离因子是根据()来计算的。它与实际分离因子的差别用()来表示。

考题 名词解释题分离系数(分离因子)

考题 单选题萃取剂对溶质分离能力的大小不可用下列哪种参数表示()A 分配系数B 分离因子C 活度的比值D 分离时间

考题 单选题组分i、j之间不能分离的条件是()。A 分离因子大于1B 分离因子小于1C 分离因子等于1

考题 单选题两组分均相混合物采用平衡分离的必要条件之一是()。A 分配系数k>1B 分配系数k<1C 分离因子α=1D 分离因子α偏离1