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少时，一狼径去，其一犬坐于前。句中活用的词语及用法是（）
A．去，动词使动用法，使------离开
B．犬：名词作状语，像犬一样；
C．坐；动词使动用法，使------坐
D．犬：名词作一般性动词；
参考答案和解析
犬：名词作状语，像犬一样；
更多 “少时，一狼径去，其一犬坐于前。句中活用的词语及用法是（）A．去，动词使动用法，使------离开B．犬：名词作状语，像犬一样；C．坐；动词使动用法，使------坐D．犬：名词作一般性动词；” 相关考题
考题
二、理解•感悟（60分）（一）诗词欣赏（4分）8．阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）破 阵 子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面文言文语段，完成9——13题。（15分）（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
考题
教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的意义、用法相同的向子，下列合适的是（ ）。
A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
C.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
D.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）
考题
教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时，提到词类活用的现象，请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是（）。A、箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）B、策之不以其道。（《马说》）C、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（《送东阳马生序》）D、阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
考题
教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时，特举出以下例子，让学生找出与句中的“之”用法相同的一项（）。A、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）B、马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）D、顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）
考题
教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式，特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是（）。A、少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）B、香远益清，亭亭净植。（《爱莲说》）C、潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）D、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）
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学习多篇文言文之后，教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。A、予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》）B、居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）C、少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）D、芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
考题
单选题教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式，特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是（）。A
少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）B
香远益清，亭亭净植。（《爱莲说》）C
潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）D
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）
考题
单选题在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合适的是（）。A
少时，一狼径去，其一犬坐于前。《狼》B
香远益清，亭亭净植《爱莲说》C
潭西南而望，斗折蛇行。《小石潭记》D
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）
考题
单选题教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时，特举出以下例子，让学生找出与句中的“之”用法相同的一项（）。A
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）B
马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）C
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）D
顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）
考题
单选题教师指导学生归纳文言虚词“之”的意义，下列解释不正确的是（）。A
予尝求古仁人之心。（相当于“的”，是定语的标志。）B
马之千里者。（结构助词、宾语前置的标志，无实义。）C
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。）D
顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义）
考题
问答题说明下列句子中的词类活用。 1、庄公寤生，惊姜氏。 2、甘其食，美其服。 3、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 4、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 5、黔无驴，有好事者船载以入。
考题
单选题学习多篇文言文之后，教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（）。A
予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》）B
居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）C
少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）D
芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
考题
单选题教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时，提到词类活用的现象，请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是（）。A
箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）B
策之不以其道。（《马说》）C
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（《送东阳马生序》）D
阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
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多选题下列句子中，句子标点正确的有（ ）。A少时，一狼径去，其一犬，坐于前B（刘体乾）万历二年致仕，卒。赠太子少保C太祖在江州，遣诸将陈德华、高费聚等分三路兵往援，皆不利D其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉E苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜
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