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志愿者训练包括三个方面：基础训练、专题训练、进阶训练。其中（）的对象是刚投入志愿者行列的志愿者。
A．基础训练
B．专题训练
C．进阶训练
参考答案和解析
让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命;通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展;促使志愿者个人目标和机构目标达成一致;对志愿者进行实务训练，以确保服务质量达到应有的水平
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考题
小王是一家敬老院的社会工作者，她发现每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王为了对志愿者进行有效的管理，采取( )的行动较合适。
A.根据志愿者特点制定服务方案
B.对志愿者进行训练
C.评估志愿者参与社会服务的动机
D.对志愿者进行督导与激励
E.对志愿者进行评估
考题
关于吞咽训练叙述正确的是（）A、摄食训练是实际进食的训练、基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练B、基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练C、基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练D、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练E、基础训练是实际进食的训练
考题
当志愿者无相关工作经验，需要接受训练，他们对工作没有足够的认识，无法提出有效的建议时，可采用（）A、赋予志愿者完全的自主权B、建立志愿人员定期报告制度C、对志愿者提供建议的管理模式D、不赋予志愿者自主权的管理模式
考题
多选题针对社区中的20名留守儿童，社会工作者小美策划了“走进社区，温暖你我”活动，动员社区居民以志愿者身份走进留守儿童家庭，了解他们的日常生活情况，传递温暖与关爱。为有效管理志愿者，小美对居民志愿者进行迎新说明和训练的内容应包括()。A让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命，促进志愿者个人目标和机构目标达到一致B根据服务岗位的要求，对志愿者进行实务训练，以确保服务质量达到应有的水平C通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展D适时为志愿者提供帮助和反馈，协助志愿者处理困难和解决问题，及时表扬工作表现优良的志愿者E将志愿者看成自己的工作伙伴，平等对待，让志愿者感到自己是团队中的一员，并逐步对机构产生认同感和归属感
考题
多选题志愿者训练的内容包括（ ）。A让志愿者认识志愿服务的意义，了解机构政策目标和理想使命B通过训练提升志愿者的服务信心，帮助他们挖掘潜能，促进志愿者个人发展C通过调查，使志愿者的家庭背景都最接近相同D促使志愿者个人目标和机构目标达成一致E对志愿者进行实务训练，以确保服务质量达到应有的水平
考题
单选题关于吞咽训练叙述正确的是（）。A
摄食训练是实际进食的训练、基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练B
基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练C
基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练D
摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练E
基础训练是实际进食的训练
考题
多选题某社会服务机构想招募一些志愿者辅助机构服务，经过面试，一些志愿者和机构签约，机构决定对他们进行训练，主要包括( )。A实务培训B认识志愿服务的意义C提升服务信心D开展调查研究E测试志愿者的潜在能力
考题
多选题志愿者督导有责任教导志愿者有关"人""问题""过程""地点"方面的知识，帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育性功能主要做法包括（）。A举办教育训练课程B举办个案研讨会和服务工作研讨会C举办成长小组和心得座谈会等交流分享活动D安排志愿者的参观、见习、实习、观摩示范课程等活动E角色扮演
考题
单选题当志愿者无相关工作经验，需要接受训练，他们对工作没有足够的认识，无法提出有效的建议时，可采用（）A
赋予志愿者完全的自主权B
建立志愿人员定期报告制度C
对志愿者提供建议的管理模式D
不赋予志愿者自主权的管理模式
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