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酒店心理学的发展历程是由旅游中消费心理问题研究演变成（），最后才转变为了酒店心理学。
参考答案和解析
(1) 在教育心理学发展历程中，其研究对象主要有心理教育学观点、以儿童发展研究为中心的观点和以学习为中心的观点这三种看法。
①心理教育学观点认为，教育心理学是把心理学知识应用于教育的一门学科。它木身并不具有独立性及特殊性，只是应用心理学的理论与方法，來研究教育领域中的问题。教育心理学是普通心理学的附属学科。
②以儿童发展研究为中心的观点,教自心理学是研究如何掌握社会历史文化的，因此，理应把教育心理学与儿童心理学合并。这样，教育心理学的独立性难以体现山来，也必然在一-定程度上阻碍该学科的发展。
③以学习为中心的观点，提倡教育心理学应以学习或学生的学习为中心而建没成为-个独立的学科,但出于他们对教育与学生学习的本性、对学生的能力与品德的实质等问题缺乏深入探讨，由于其教育心理学对象的理论依据的薄弱性，因而他们所确定的内容体系仍缺乏内在联系。
①心理教育学观点认为，教育心理学是把心理学知识应用于教育的一门学科。它木身并不具有独立性及特殊性，只是应用心理学的理论与方法，來研究教育领域中的问题。教育心理学是普通心理学的附属学科。
②以儿童发展研究为中心的观点,教自心理学是研究如何掌握社会历史文化的，因此，理应把教育心理学与儿童心理学合并。这样，教育心理学的独立性难以体现山来，也必然在一-定程度上阻碍该学科的发展。
③以学习为中心的观点，提倡教育心理学应以学习或学生的学习为中心而建没成为-个独立的学科,但出于他们对教育与学生学习的本性、对学生的能力与品德的实质等问题缺乏深入探讨，由于其教育心理学对象的理论依据的薄弱性，因而他们所确定的内容体系仍缺乏内在联系。
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考题
下列不是教育心理学发展中存在的问题的是（ ）
A.教育心理学研究对象不明确，意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
考题
单选题0~6岁儿童心理的发展规律是（）A
心理学的研究对象B
发展心理学的研究对象C
教育心理学的研究对象D
学前儿童心理学的研究对象
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