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64、学生早晨上学，把当天需要的东西放进书包，这就是“（）”。
参考答案和解析
教师在课堂上出现错误不可避免但处理得当却是一门艺术。一方面可以坦然地承认错误让学生意识到老师也是人也有可能犯错误教育学生以宽容之心待人；另一方面为了防止学生“接受”错误又避免损害自己在学生心目中的威信则要运用教育机智“顺水推舟”将错误事实转变为探究问题的情境打破课前的预定目标促使具有鲜活个性的探究发现在课堂中创造生成“错”出良好的教学效果。比如此例当教师发现问题时如若以此来创设问题情境把“怪球”踢给学生则能迅速激起学生探究的欲望。让学生亲身经历寻找问题和解决问题的过程 教师在课堂上出现错误不可避免，但处理得当却是一门艺术。一方面，可以坦然地承认错误，让学生意识到老师也是人，也有可能犯错误，教育学生以宽容之心待人；另一方面，为了防止学生“接受”错误，又避免损害自己在学生心目中的威信，则要运用教育机智，“顺水推舟”，将错误事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活个性的探究发现，在课堂中创造生成，“错”出良好的教学效果。比如此例，当教师发现问题时，如若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望。让学生亲身经历寻找问题和解决问题的过程，
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（ ）。A．每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B．不定时检查学生的书桌C．对小明的书桌进行展示，以示惩戒D．把清理书包当做一项家庭作业
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托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"这意味着教师要（）。A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来
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单选题小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册—发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()A
每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B
不定时检查学生的书桌C
对小明的书桌进行展示，以示惩戒D
把清理书包当做—项家庭作业
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单选题(2015四川)学生小敏在近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这种行为表明他有()倾向。A
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过敏C
强迫D
怀疑
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单选题学生小敏在近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没傲完，书包里的东西没收拾完……小敏的主要问题是( )A
焦虑B
过敏C
强迫D
怀疑
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