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1、小明妈妈买红枣时，说自己家买一袋，单独再称一袋给外婆。一周后，爸爸妈妈说要去外婆家，临出门，不到2岁的小明跑到厨房去找出枣子，说这个是要带给外婆的。小明的这个行为反应了下面什么现象。
A．策略记忆
B．事件记忆
C．自传体记忆
D．脚本记忆
参考答案和解析
D
更多 “1、小明妈妈买红枣时，说自己家买一袋，单独再称一袋给外婆。一周后，爸爸妈妈说要去外婆家，临出门，不到2岁的小明跑到厨房去找出枣子，说这个是要带给外婆的。小明的这个行为反应了下面什么现象。A．策略记忆B．事件记忆C．自传体记忆D．脚本记忆” 相关考题
考题
小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。B、爸爸可以来探望小明。C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。
考题
：小明的爸爸和妈妈工作都很忙，爸爸每隔8天才能休息一天，妈妈每隔7天才能休息一天，小明上学，过双休日，今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游，问下次是谁先带着小明去游玩?（ ）A．爸爸B．妈妈C．爸爸妈妈一起D．不能确定
考题
小明在某国旅游时被恐怖分子挟持,下列说法正确的是?()
A、国家只保护国内公民的安全，小明在国外被挟持，国家没必要去救援B、国家有义务保护公民的生命安全，因此国家要解救小明C、小明是自己跑到国外的，应该对自己的行为负责，国家没有救援义务D、小明只能求助当地政府，不能找国家救援
考题
爸爸去世三年了，小明的妈妈又给他找了个新爸爸。可是奶奶不同意，说小明还小，妈妈不能再婚，如果真的再婚，那么就必须把小明留下。奶奶这样做对吗?()A、对，奶奶是家里的长辈，我们应当听长辈的话B、对，小明还小，新爸爸可能对小明不好C、对，但是婚姻自由，小明妈妈可以自由选择再婚与否D、错，妈妈是小明的监护人，奶奶不能强行留下小明
考题
根据下面的语境，完成口语交际（2分）晚上回家，小明的爸爸兴奋地说：“今天过节了，咱一家三口去外面吃饭吧！”小明的妈妈立刻反驳说：“你还敢出去吃饭啊！你没看电视报道欧洲急性肠道病流行，死亡的人数在上升吗？”小明爸爸又说：“那也不能草木皆兵啊！”两个人意见不一，各不相让。此时，小明想对爸爸妈妈说：“_____________。”听了小明的话，爸爸妈妈都笑了。
考题
小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是（ ）。A.三角缠
B.纠缠与疏离
C.退化
D.倒三角
考题
阅读下面材料，回答问题。
夜晚，妈妈和4岁的小明坐在院子里乘凉，小明看到深蓝的天幕上的圆月和星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”小明却一直问：“月亮为什么不睡觉?”“星星为什么还眨眼睛?”
有时，妈妈和小明一起去大街上，他不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏走凸凸凹凹的地方;在饭桌上，小明本来会自已好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。
问题：根据以上案例，请你分析小明的言行举止说明了什么?
考题
阅读下面材料，回答问题。
夜晚，妈妈和4岁的小明坐在院子里乘凉，小明看到深蓝的天幕上的圆月和星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。妈妈说：“天黑了，该睡觉了......”小明却一直问：“月亮为什么不睡觉？ ”“星星为什么还眨眼睛？”
有时，妈妈和小明一起去大街上，他不愿意让妈妈拉他的手，总是不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏走凸凸凹凹的地方；在饭桌上，小明本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。
问题：根据以上案例，请你分析小明的言行举止说明了什么？
考题
小明的父亲长期外出工作，无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说。小明长大后，依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯，常把"妈妈说"挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是（）。A、三角缠B、纠缠与疏离C、退化D、倒三角
考题
下列观点正确的是（）A、学会理财，是我们必备的生活技能。我们要学会合理消费B、小莉无论是购买学习用品还是服装，都要买名牌产品，她说这样才能显示出自己的身价C、小明的同学假期要去澳州旅游，小明给父母提出也要去，他父母说费用太高，开支不了，小明觉得父母很没出息D、玲玲说班里的一些同学活得很烦人，经常对自己的零花钱计划去计划来，是个实足的“小市民”
考题
单选题小明和大学同学组成了一个技术服务团队，接到的小明做了一个动漫网站，好朋友看了纷纷提意见，有的说太乱了，有的说层次不清，有的说布局不合理，你认为小明在设计制作网站时不到位的环节是（）。A
选题立意B
设计规划C
开发制作D
评估测试
考题
单选题小明、小芳、小红、小亮四位医生在选择自己工作的科室，小明说：“小芳去内科，我就肯定去内科”；小芳说：“小红去内科，我就不去内科”；小红说：“不管你们去不去内科，我都去”；小亮说：“小明和小芳中只要有一人去内科，我就去内科”。若上述论述都为真，下列选项可能为真的是：（）A
小芳和小红去内科B
小明一个人去内科C
小明、小红、小亮三人去内科D
小明、小芳、小红、小亮都去了内科
考题
单选题小明自从上了幼儿园以后，总是要自己穿衣服，可是妈妈为了怕上班迟到，不让小明自己穿，小明说，在幼儿园我都是自己穿，可他妈妈说，幼儿园是幼儿园，这是在家里，小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的（）。A
环境与教育目标一致的原则B
适宜性原则C
教育性原则D
多样性原则E
幼儿参与的原则F
开放性原则G
经济性原则
考题
单选题小明的父亲长期外出工作，无暇顾家，小明母亲和小明相互依靠，并对小明给予无微不至的照顾，有事也只对他说，小明长大后，依然保持有凡事都由妈妈决定的习惯，常把“妈妈说”挂在嘴边，工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看，小明的家庭存在的问题是（ ）。[2014年真题]A
三角缠B
纠缠与疏离C
退化D
倒三角
考题
问答题请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。 给妈妈的妈妈送甜蜜 小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？” 妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀! 第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀？外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗？” 到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑．甜到心里去呢？ 妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!” 要求：（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容； （2）运用游戏化、活动化的教学方式： （3）突出幼儿学习的自主性和积极性： （4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
考题
问答题材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的糖果是哪儿来的？” 小明说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小明说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小明说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的！” 小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？” 老师说：“小明不是，小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：师生的对话直接改变了什么？对小明的品德形成有什么意义？
考题
单选题妈妈对小明说：“你今天7岁了，祝你生日快乐，小明。”小明说：“谢谢妈妈！”妈妈说：“我送给你一块生日蛋糕，上面插上7支蜡烛，好吗？”小明说：“妈妈，我可以要7块蛋糕和一支蜡烛吗？”A
小明想要更多蛋糕B
小明不喜欢蜡烛C
蛋糕很小D
蛋糕很多
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