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1、1.幼儿园课程语言领域目标不包含（）
A．喜欢与人谈话、交流
B．注意倾听并能理解对方的话
C．能够清楚地按要求进行述说
D．喜欢听故事、看图书
参考答案和解析
C.能够清楚地按要求进行述说
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考题
确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。A、幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B、幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C、幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D、幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E、语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
考题
新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
A．领域目标、课程目标和水平目标
B．课程目标、领域目标和水平目标
C．水平目标、领域目标和课程目标
D．课程目标、水平目标和领域目标
考题
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )
A．课程目标、领域目标、水平目标
B．水平目标、课程目标、领域目标
C．领域目标、课程目标、水平目标
D．课程目标、水平目标、领域目标
考题
西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
考题
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标
考题
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A、课程目标；领域目标；水平目标B、水平目标；课程目标；领域目标C、领域目标；课程目标；水平目标D、课程目标；水平目标；领域目标
考题
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A
课程目标；领域目标；水平目标B
水平目标；课程目标；领域目标C
领域目标；课程目标；水平目标D
课程目标；水平目标；领域目标
考题
单选题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A
以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B
以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C
以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D
以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
考题
问答题在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？
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