网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

历史比较语言学中的比较方法对语言教学的借鉴,主要是形成了 。


参考答案和解析
历史比较语言学采用历史比较的方法找出了不同语言的亲属关系探讨它们的联系与发展规律构拟产生这些亲属语言的原始语言。历史比较语言学把“事物普遍联系与发展”的观点引入语言研究开阔了语言学研究的视野由一种语言的研究发展到涉及多种语言这就为普通语言学的研究奠定了基础这些研究使语言学摆脱了过去的附庸地位历史比较语言学的诞生标志着语言学已成为一门真正独立的学科。历史比较法是历史比较语言学的重要方法主要用来研究语言的亲属关系对语言历史事实采用比较的方法从而确定它们有无共同的历史来源是揭示它们从基础语时期直到以后各个发展时期的一整套科学的研究方法。它的研究步骤和内容是:第一确定同源成分:确定同源成分的主要原则是语义上相同、相近或者相关语音上存在完整的或系统的对应关系。第二寻找语音对应规律:两种语言是否有亲属关系以及关系的远近程度主要看彼此之间意义相同或相近的成分的语音是否存在对应规律以及对应的一致程度。第三建立词族:对应关系既表现在语音上也表现在语义上因此需要考察词义相同、词性不同的对应同名、专名的对应相似物、相近部位名称的对应等。第四区分同源词和借词:区分的办法是对词汇按内容划分确定哪些属于文化词哪些属于基本词。前者大致归为借词后者一般属于同源词。第五构拟原始形式:这是先从不同语言对应形式之间找差异再从差异中找出音变的线索和顺序进而构拟出语音的原始形式。第六重建原始共同语:这是历史比较研究的目的。意义在于它是比较研究成果的汇聚点也是解释音变的参照点所构拟的形式都有一定程度的解释语言现象的能力都能解释语言分化和演变的规律。 历史比较语言学采用历史比较的方法,找出了不同语言的亲属关系,探讨它们的联系与发展规律,构拟产生这些亲属语言的原始语言。历史比较语言学把“事物普遍联系与发展”的观点引入语言研究,开阔了语言学研究的视野,由一种语言的研究发展到涉及多种语言,这就为普通语言学的研究奠定了基础,这些研究使语言学摆脱了过去的附庸地位,历史比较语言学的诞生标志着语言学已成为一门真正独立的学科。历史比较法是历史比较语言学的重要方法,主要用来研究语言的亲属关系,对语言历史事实采用比较的方法,从而确定它们有无共同的历史来源,是揭示它们从基础语时期直到以后各个发展时期的一整套科学的研究方法。它的研究步骤和内容是:第一,确定同源成分:确定同源成分的主要原则是语义上相同、相近或者相关,语音上存在完整的或系统的对应关系。第二,寻找语音对应规律:两种语言是否有亲属关系以及关系的远近程度,主要看彼此之间意义相同或相近的成分的语音是否存在对应规律以及对应的一致程度。第三,建立词族:对应关系既表现在语音上,也表现在语义上,因此需要考察词义相同、词性不同的对应,同名、专名的对应,相似物、相近部位名称的对应等。第四,区分同源词和借词:区分的办法是对词汇按内容划分,确定哪些属于文化词,哪些属于基本词。前者大致归为借词,后者一般属于同源词。第五,构拟原始形式:这是先从不同语言对应形式之间找差异,再从差异中找出音变的线索和顺序,进而构拟出语音的原始形式。第六,重建原始共同语:这是历史比较研究的目的。意义在于它是比较研究成果的汇聚点,也是解释音变的参照点,所构拟的形式都有一定程度的解释语言现象的能力,都能解释语言分化和演变的规律。
更多 “历史比较语言学中的比较方法对语言教学的借鉴,主要是形成了 。” 相关考题
考题 :一百多年来,现代语言科学经历了三个重要时期,历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。对这段话最准确的复述是( )A.现代语言学发展了一百多年B.现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期C.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学D.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展

考题 英国语言学家索绪尔感到比较语言学的方法过于关注语言历史流变的细节,未能抓住语言的实质。() 此题为判断题(对,错)。

考题 历史比较语言学之前的语言研究属于() A 个别语言学B 普通语言学C 前语言学D 语语言学

考题 从历史比较语言学开始,语言学才正真成为了一门独立的学科。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语言的谱系分类采用的语言学方法是()A.结构主义语言学 B.转换生成语言学 C.历史比较语言学 D.传统语言学

考题 历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么?

考题 历史比较语言学的产生是什么?

考题 历史比较语言学标志着语言学成为一门独立的学科。

考题 历史比较语言学的建立是语言学走上独立发展道路的标志。

考题 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是()。A、历史比较语言学B、结构主义语言学C、转换生成语言学D、社会语言学

考题 外语教学听说法产生于()国,其语言学基础是()。A、法国;历史比较语言学B、美国;结构主义语言学C、英国;转换生成语言学D、加拿大;机械语言学

考题 历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的()和()。

考题 历史比较语言学

考题 历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的()和格里木。

考题 语言的谱系分类采用的语言学方法是()A、结构主义语言学B、转换生成语言学C、历史比较语言学D、传统语言学

考题 为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.

考题 历史比较语言学在语言学史中的重要作用是什么?

考题 单选题第二语言教学史上最古老的教学法是(  ),其语言学基础是历史比较语言学。A 听说法B 直接法C 语法翻译法D 阅读法

考题 问答题历史比较语言学

考题 判断题历史比较语言学标志着语言学成为一门独立的学科。A 对B 错

考题 问答题为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.

考题 名词解释题历史比较语言学

考题 问答题历史比较语言学的产生是什么?

考题 问答题历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么?

考题 单选题发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是()。A 历史比较语言学B 结构主义语言学C 转换生成语言学D 社会语言学

考题 单选题语言的谱系分类采用的语言学方法是()A 结构主义语言学B 转换生成语言学C 历史比较语言学D 传统语言学

考题 判断题历史比较语言学的建立是语言学走上独立发展道路的标志。A 对B 错

考题 问答题历史比较语言学在语言学史中的重要作用是什么?