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作业一、案例分析 作业二、讨论分析题


参考答案和解析
划分增值和非增值作业;分析重要性作业;将企业作业同标杆企业的类似作业进行对比;分析作业之间的联系
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考题 如何在司法考试案例分析题上拿高分?

考题 (三)分析题在本案例中,简述如何进行消防应急照明灯具检查。

考题 (三)分析题1.请分析本案例情景描述中和图2—27-1中的错误。

考题 JSA常用的分析形式() A.对作业人员的工作过程进行观察,记录工作流程并评估可能的风险B.多个有作业经验的人员在一起对所从事的工作进行讨论,分解作业步骤,识别潜在危害,评估风险,制定相应的控制措施C.有经验的作业人员回忆并记录作业的步骤,分析潜在风险并提出控制措施、分析评估的结果与其他相关人员进行讨论交流

考题 (五)分析题 请分析本案例中检测试验人员在试验操作上有什么不合适之处。

考题 动火作业分为那几个级别的动火?( )。A、特殊动火作业、一级动火作业、二级动火作业、三级动火作业B、特殊动火作业、一级动火作业、二级动火作业C、一级动火作业、二级动火作业、三级动火作业D、 一级动火作业、二级动火作业

考题 (三)分析题 请分析本案例灭火器配置存在哪些问题?

考题 常见的活页资料主要包括案例资料、讨论材料、______。A.游戏资料B.课程大纲C.细节补充D.练习作业

考题 笔试的形式中,( )能够检测应聘者的认知力、理解力、分析力、判断力、思辨力等方面的能力。A.选择题、填空题 B.综合分析题 C.案例分析题 D.撰写论文

考题 案例: 张老师执教《千姿百态的水》一课时,教学程序如下: (1)播放不同的水声音频,学生闭眼聆听,进行联想。然后,学生自由手绘表达,完成第一次作业: (2)教师展示学生作业,给予评价后,进入图片欣赏环节,讨论水的不同形态,引出课题“千姿百态的水”; (3)学生选择自然界中水的图片,仔细观察水的形态进行第二次作业,尝试用点、线、面等造型元素表现出水的形态;教师再次展示学生作业并进行点评; (4)在美术作品欣赏环节,教师对马家窑《漩涡纹彩陶瓮》和宋代马远《黄河逆流》等作品的水纹表达方法进行分析; (5)学生对第二次作业进行修改,努力表现出水的形态之美,完成理想的第三次作业。 问题: (1)分析张老师教学设计的特点。 (2)对三次作业的练习和安排,你如何评价

考题 笔试的形式中,()能够检测应聘者的认知力、理解力、分析力、判断力、思辨力等方面的能力。A:选择题、填空题 B:综合分析题 C:案例分析题 D:撰写论文

考题 本案例中,如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念,可以选择(  )。A.RSA自我分析报告 B.情绪性家庭作业 C.RET自助表 D.行为性家庭作业

考题 危险作业终结后,必要时应对作业进行分析、(),并做好记录。A、总结B、讨论C、汇报D、学习

考题 在评价中心所里用的具体测评技术手段主要有()A、管理游戏B、文件筐作业C、无领导小组讨论D、案例分析E、角色扮演

考题 线性分析时至少要作二次分析,在量具作业范围的()和()各一次,建议在量具作业范围的()也应考虑分析。

考题 案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例

考题 测试应聘者某种职业能力时,选用()试题形式。A、案例分析题B、撰写论文C、综合分析题D、简答题

考题 在分布式电源并网点和公共连接点之间的作业,必要时应组织()。A、会议讨论B、作业分析C、方案审核D、现场勘察

考题 案例分析答题要点:案例分析要求分两部分回答。1、事故原因分析,分析依据相关规程规定,分析事故原因,扣点答题,不要求叙述。2、违反的安全规定,找出作业中违反的《安规》和其它规程规定的条文,回答要点即可。答题参照下面典型例题。题库中案例分析题答案是各省公司试题原题,在复习时按典型例题答题方式组织答案。 1、典型例题 事故简况:某电力公司对某220KV线路进行带电更换绝缘子。正在作业时,天下起了毛毛雨,为了避免再来一趟(作业点很远),作业班加快了作业,此时,由于泄露电流引起弧光接地,全线跳闸,绝缘保险绳烧断,无人员受伤。 分析事故原因。本次作业事故违反了哪些安全规定?

考题 运用最广泛、最灵活的一种客观性试题是()A、案例分析题B、搭配题C、填空题D、选择题

考题 多选题以下属于亲验性学习的有()A案例讨论B模拟练习C上课听讲D角色扮演E完成布置的作业

考题 单选题笔试的形式中,()能够检测应聘者的认知力、理解力、分析力、判断力、思辨力等方面的能力。A 选择题、填空题B 综合分析题C 案例分析题D 撰写论文

考题 单选题学习完《邓稼先》一课后,教师布置了以下作业。作业一:请同学们讨论:邓稼先的哪些精神品质值得大家学习?这些精神品质表现在哪里?作业二:收集其他伟大科学家的故事,看看他们与邓稼先有哪些相同点。对上述作业的分析,错误的一项是()。A 作业一有助于深化学生对邓稼先的了解,学习其精神品质B 作业一引导学生重读课文,有助于学生加深对课文的理解C 作业二引导学生拓展认知,鼓励学生了解更多科学家事迹D 作业二与本篇课文内容无必然关系,不建议作为本课作业

考题 填空题线性分析时至少要作二次分析,在量具作业范围的()和()各一次,建议在量具作业范围的()也应考虑分析。

考题 单选题测试应聘者某种职业能力时,选用()试题形式。A 案例分析题B 撰写论文C 综合分析题D 简答题

考题 多选题案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例

考题 问答题材料分析题某幼儿园给幼儿布置了独具特色的寒假作业——环保作业:让家长带领幼儿到公园街头捡拾垃圾;民俗作业:让幼儿真正认识传统佳节;体育作业:长跑、跳绳天天练,告别肥胖、近视眼等。这种“变了脸”的寒假作业,受到了幼儿及家长的普遍好评。问题:请运用素质教育理念分析这一材料。

考题 多选题在评价中心所里用的具体测评技术手段主要有()A管理游戏B文件筐作业C无领导小组讨论D案例分析E角色扮演