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2、高校在线开放课程的出发点是服务全日制大学生。
参考答案和解析
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考题
为提升高校学生创新创业能力,政府和高校应:()。①支持高校示范基地打造并在线开放一批创新创业教育优质课程,加强创业实践和动手能力培养②推动高校示范基地和企业示范基地深度合作,建立创业导师共享机制。③支持区域示范基地与高校、企业共建面向特色产业的实训场景,加快培养满足社会需求的实用型技能人才。④促进大学生加强数理化和生物等基础理论研究,夯实国家创新能力基础
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
考题
下列选项中，不能享受国家助学贷款的是( )。A．在校的全日制高校中经济确实困难的本科生B．在校的全日制高校中经济确实困难的专科生C．在校的全日制高校中经济确实困难的研究生D．在校的全日制高校中经济确实困难的博士生
考题
下列哪项不能享受国家助学贷款( )A．在校的全日制高校中经济确实困难的本科生B．在校的全日制高校中经济确实困难的专科生C．在校的全日制高校中经济确实困难的研究生D．在校的全日制高校中经济确实困难的博士生
考题
教育部出台《关于加强（）在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程；在保证教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。A、职业学校B、高等学校C、大专学校D、中小学校
考题
《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。A、高等教育B、基础教育C、职业教育
考题
关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）A、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式B、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式C、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式D、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
考题
下列不属于江苏省高校毕业生“三支一扶”计划招募对象的是（）。A、省内全日制普通高校应届毕业生B、省外全日制普通高校江苏籍应届毕业生C、毕业两年内的江苏籍全日制普通高校毕业生D、省内全日制普通高校毕业生
考题
创业补贴的对象包括（）或毕业5年内、处于失业状态的普通高等学校全日制毕业生，在省内高校各类创新创业平台或地方建立的大学生创新创业孵化基地内领办且正在孵化的创业项目。A、普通高等学校全日制在校大学生B、普通高等学校在校大学生C、省内在校大学生D、省内普通高等学校全日制在校大学生
考题
慕课（MOOC）是近几年兴起的一种网络教学模式，下列关于慕课的叙述，错误的是（）A、它是大规模在线开放课程B、2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台C、它突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网在家即可学到著名高校课程D、目前提供的均为国外的课程，还没有国内中文的课程
考题
参加江苏省组织的“高校毕业生‘三支一扶’计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“江苏大学生志愿服务苏北计划”等活动的全日制普通高校本科及以上学历毕业生，服务期满、考核合格，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。
考题
单选题慕课（MOOC）是近几年兴起的一种网络教学模式，下列关于慕课的叙述，错误的是（）A
它是大规模在线开放课程B
2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台C
它突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网在家即可学到著名高校课程D
目前提供的均为国外的课程，还没有国内中文的课程
考题
判断题参加江苏省组织的“高校毕业生‘三支一扶’计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“江苏大学生志愿服务苏北计划”等活动的全日制普通高校本科及以上学历毕业生，服务期满、考核合格，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。A
对B
错
考题
多选题关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）AA鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式BA鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式CA鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式DA鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
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