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将无关的事物强制性的联系起来进行创造性思考,加大思维的跨度,从中获得新的观点、新的设想,属于()。
参考答案和解析
客观性, 普遍性, 多样性
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考题
通过对当前某一层次的某个关键因素,努力运用发散思维和联想思维,并按照新的观点、新的角度或新的方向去进行分析与综合,以发现与该因素有关的新属性,从而找到新的函数关系。以后描述是纵向思维里的()。
考题
王永志运用逆向思维的案例告诉我们,人们通过对所思考事物的某一性质及其依存条件的逆向思维,可以()A、使火箭的射程更远B、获得对事物的某种新的认识C、获得解决问题的某个新的办法D、获得从事某种创造发明的某一新的设想
考题
( )是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
考题
多选题王永志运用逆向思维的案例告诉我们,人们通过对所思考事物的某一性质及其依存条件的逆向思维,可以()A使火箭的射程更远B获得对事物的某种新的认识C获得解决问题的某个新的办法D获得从事某种创造发明的某一新的设想
考题
单选题感知动作思维是指()。A
通过逻辑思考而进行的思维方式B
通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式C
依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D
思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
考题
多选题以下关于脑力激荡的表述,正确的有哪些()A“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略B是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维C“脑力激荡”法以“群言堂”为特征D它通过3-5人的小组讨论,使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充,使创造性设想产生共鸣,从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案
考题
单选题创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。A
想象B
回忆C
记忆D
联想
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