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19、在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？
A．设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义
B．设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务
C．布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
D．要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力
参考答案和解析
设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义;设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务;布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策
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考题
课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。
A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机
考题
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。
A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
考题
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
考题
对于翻转课堂面授活动，下列认识准确的有（）。A、可以采取丰富多彩的活动形式，更容易照顾到不同学生的学习风格B、更容易营造支持性的学习环境，进而激发学生的学习动机C、容易关注到不同能力水平学生的学习需求D、把学习交还给学生，大大减少了教师备课的时间和压力
考题
学习动机的激发措施不包括（）A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
考题
以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。A、教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念B、教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力C、教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者D、教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
考题
单选题学习动机的激发措施不包括（）A
充分利用反馈信息，恰当进行奖惩B
积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣C
学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者D
指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
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