考题
东汉对“天刑”论提出激烈批判的思想家是王充。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A.民法B.刑法C.宪法D.经济法
考题
《论衡》是哪位思想家的代表作（）A.王充B.王阳明C.韩愈D.董仲舒
考题
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）
A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响
C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响
考题
王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用
B.环境与教育
C.实践活动
D.主观能动性
考题
“精诚所至，金石为开”出自于下列哪位思想家？（）A、孔子B、老子C、王充
考题
我国古代所说的“客星”是指（）。A、流星B、彗星C、昴星团D、超新星
考题
古代主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它造福人类的思想家是（）。A、荀子B、王充C、范缜D、王夫之
考题
（）是浙江历史上第一个大思想家。A、王充B、吕祖谦C、陈亮D、王守仁
考题
我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）A、遗传因素对智力有影响B、家庭环境对智力有影响C、学校教育对智力的影响D、社会实践对智力的影响
考题
我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A、民法B、刑法C、宪法D、经济法
考题
“施用累能”是指（）对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭
考题
我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响
考题
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。
考题
有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹
考题
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。
考题
唐代被称为“振兴儒学的卫道者”的思想家是（）A、柳宗元B、韩愈C、王安石D、王充
考题
《论衡》是哪位思想家的代表作（）A、王充B、王阳明C、韩愈D、董仲舒
考题
单选题我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）A
遗传因素对智力有影响B
家庭环境对智力有影响C
学校教育对智力的影响D
社会实践对智力的影响
考题
单选题我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。A
学校教育对智力的影响B
社会实践对智力的影响C
遗传对智力的影响D
家庭环境对智力的影响
考题
单选题“天下兴亡，匹夫有责”是哪位思想家的名言？（ ）A
黄宗羲B
顾炎武C
王夫之D
王充
考题
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。A
对B
错
考题
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。A
对B
错
考题
单选题我国古代所说的“客星”是指（）。A
流星B
彗星C
昴星团D
超新星
考题
单选题“施用累能”是指（）对智力的影响。A
学校教育B
社会实践C
遗传D
家庭
考题
单选题(2013安徽芜湖)我国古代思想家王充说的“施用累能”是指()。A
学校教育对智力的影响B
遗传对智力的影响C
社会实践对智力的影响D
家庭环境对智力的影响
考题
单选题我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A
民法B
刑法C
宪法D
经济法
