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设计思维与学校教学几乎没有联系。
参考答案和解析
错误
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考题
教学大纲和教科书是学校组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
强调儿童应处于学校教育的中心,重视学校的社会功能,主张学校课程应尽可能与实践活动相联系,培养儿童自我探索和创造的精神的教学法是()。
A、设计教学法B、思维五步法C、昆西教学法D、任务驱动法
考题
有关教学设计的说法，以下错误的是（）。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
考题
教学起点的确定（）A、直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B、与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D、与教学的有效性没有直接的关系
考题
单选题若A学校分别与B设计院和C建筑公司签订了学校教学楼的设计合同与施工承包合同，则教学楼建设工程项目总进度目标的控制是（）项目管理的任务。A
A学校B
供货方C
B设计院D
C建筑公司
考题
单选题教学起点的确定（）A
直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B
与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C
直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D
与教学的有效性没有直接的关系
考题
单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。A
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
考题
单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是()。A
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
考题
单选题学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式A
联系B
交流C
交往D
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