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【单选题】课程学习过程中用的数控系统是（）

A．广州数控系统和华中数控系统

B．FANUC数控系统

C．西门子数控系统

D．MAZAK数控系统

参考答案和解析
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考题 （ ）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A．课程目标B．课程内容C．课程评价D．课程空间
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考题 美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。()
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考题 学生学习过程中遇到专业课程问题，应首先向( )发帖提问。A.任意课程的课程论坛B.对应课程的课程论坛C.学习中心学生群D.学习中心管理老师
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考题 (2019年11月)（ ）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程空间
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考题 教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（）。A、学习内容的数量B、学习内容的难度C、学习时间D、教学环境E、教学方法
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考题 慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具
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考题 （）是网络学习过程的核心，网络课程学习的（其）效果对学生是否能够顺利完成远程教育学业起着极其重要的作用。A、考试B、课程辅导C、网络课程学习D、毕业论文
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考题 （）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A、课程目标B、课程内容C、课程评价D、课程空间
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考题 教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（）A、学习内容的数量B、学习时间C、教学方法D、学习内容的难度
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考题 信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。 A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
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考题 从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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考题 简述学习策略就是“在学习过程中用于提高学习和记忆效率的一切活动。”
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考题 课程评价是在课程实施到某阶段终结时，对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘，并对课程各要素的适宜性进行评估的工作
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考题 新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
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考题 判断题慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具A 对B 错
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考题 单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A 过程模式B 目标模式C 环境模式D 开发模式
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考题 单选题真实反映了以往学校的课程观是：（）A 课程即学习经验B 课程即学习计划C 课程即学习科目和教材D 课程即活动
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考题 单选题进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）A 课程目标B 课程计划C 学习者的经验D 学习过程的价值
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考题 单选题新课程理念下的教学不只是课程传递和执行的过程，而且是( )的过程。A 单向培养B 关注学科发展C 注重学生学习成绩D 课程创生与开发
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考题 单选题思想政治课程教学过程的实质是（）。A 育人B 教书C 研究D 学习
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考题 单选题教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（）A 学习内容的数量B 学习时间C 教学方法D 学习内容的难度
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考题 单选题美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。A 学习方法和过程B 学习知识和过程C 学习内容和情感D 以学生为主体
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考题 单选题（）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A 课程目标B 课程内容C 课程评价D 课程空间
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考题 单选题历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A 教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B 教育目标、课程研制者、教育效果C 课程研制者、教育内容、课程学习者D 课程学习者、教育效果、教育环境
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考题 单选题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（　　）。A 知识B 经验C 活动D 学科
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考题 单选题教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（　　）。A 学习内容的数量B 学习时间C 教学方法D 学习内容的难度E 教学环境
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考题 单选题新课程改革倡导（　　）的课程评价。A 强调学生学会学习B 强调新的学习方式C 突出甄别和选拔功能D 立足过程，促进发展
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考题 单选题2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。A 学生学会学习B 新的学习方式C 立足过程，促进发展D 甄别和选拔功能
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