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1、角色动作设计的意义？有时间或有兴趣的同学可以尝试临摹或者原创卡通角色动作（如火柴人，三体一线骨骼等）。

参考答案和解析
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更多 “1、角色动作设计的意义？有时间或有兴趣的同学可以尝试临摹或者原创卡通角色动作（如火柴人，三体一线骨骼等）。” 相关考题
考题 运动性失用的检查方法是A、按命令执行肢体动作B、临摹立方体C、用火柴棒拼图D、给玩具娃娃穿衣服E、积木构筑模型
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考题 最容易发现结构性失用的方法是A、用火柴棒拼图B、临摹立方体C、积木构筑模型D、给玩具娃娃穿衣服E、让患者做指定动作
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考题 角色游戏是儿童根据故事、童话等的内容,通过动作、表情、语言、扮演角色等进行创造性表演的游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 尊重角色设计稿的前提下,充分表达角色在不同角度观察下的形体结构关系的造型规范图是( ) A、角色比例图B、细节设定图C、转面设计图D、动作设计图
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考题 学前儿童可以运用()等特征方式进行探究 A.角色表演B.绘画C.泥工D.身体动作
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考题 以表现角色的动作为主的动画片被称为( ),角色的动作设计就是此类动画片的灵魂。
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考题 角色的动作又分为( )和( )。
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考题 角色动作设计的第一步骤就是( )。
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考题 在UML用例图中，参与者表示（ ）。A.人、硬件或其他系统可以扮演的角色B.可以完成多种动作的相同用户C.不管角色的实际物理用户 D.带接口的物理系统或者硬件设计
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考题 动画分镜台本包含了（）元素的动画拍摄蓝本。A、美术设计B、动作设计C、镜头语言D、角色设计
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考题 对动画中的角色运动状态进行设计是（）A、动作设计B、原画设计C、性格定位D、特征定位
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考题 游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）A、机能性角色B、互补性角色C、想象的角色D、虚幻性角色
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考题 角色的体现方式包括哪些？（）A、服装设计B、肢体动作C、语气语调D、台词设计
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考题 中班幼儿在角色游戏中会（）。A、不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具B、会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作C、会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具D、有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
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考题 角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。A、想象 B、理解 C、形体动作  D、想法
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考题 戏剧创作的基本技巧包括（）。A、情节B、动作C、戏剧结构D、角色设计E、戏剧情境
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考题 动画角色设计主要包含（）等几个方面。A、形体结构B、动作状态C、面部表情D、服装道具
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考题 动画角色设计主要包含形体结构、动作状态、（）、服装道具等几个方面。A、场景B、语言C、特效D、面部表情
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考题 动作设计是指对动画中的角色的（）状态进行设计。A、运动B、静止C、声音D、表情
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考题 动画人物的（）是角色动作设计的核心。A、造型与结构B、动作与表情C、情绪与讯息D、比例与透视
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考题 口型动作的变化要与（）相互配合。A、角色的动作、语速B、时间的长短、角色的神态C、脸部肌肉、眼神变化D、故事情节、动作节奏
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考题 结构性失用（）A、活动逻辑试验（沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等）B、口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令（不及物动作-动作转换-及物动作）模仿运动、按口头命令动作（颜面、上肢、下肢、全身）C、让患者完成舌部活动，上肢精细动作D、画空心十字试验、火柴棒拼图试验：检查者用火柴拼成各种图形，让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹E、让患者给玩具娃娃穿衣
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考题 单选题对动画中的角色运动状态进行设计是（）A 动作设计B 原画设计C 性格定位D 特征定位
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考题 单选题动画角色设计主要包含形体结构、动作状态、（）、服装道具等几个方面。A 场景B 语言C 特效D 面部表情
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考题 单选题最容易发现结构性失用的方法是（）A 用火柴棒拼图B 临摹立方体C 积木构筑模型D 给玩具娃娃穿衣服E 让患者做指定动作
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考题 单选题口型动作的变化要与（）相互配合。A 角色的动作、语速B 时间的长短、角色的神态C 脸部肌肉、眼神变化D 故事情节、动作节奏
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考题 单选题中班幼儿在角色游戏中会（）。A 不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具B 会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作C 会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具D 有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
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考题 单选题游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。A 机能性角色B 互补性角色C 想象的角色D 虚幻性角色
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