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2、当实验包含三个或更多的处理条件时,检验它们之间是否存在差异应使用

A.t检验

B.F检验

C.Z检验

D.以上方法都可以


参考答案和解析
方差分析
更多 “2、当实验包含三个或更多的处理条件时,检验它们之间是否存在差异应使用A.t检验B.F检验C.Z检验D.以上方法都可以” 相关考题
考题 K-S检验方法的内容不包括( )。A.用频数或频率来判断两组数据之间是否存在显著差异B.用累计频数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异C.要求资料的计量水平至少为列名水平D.要求两组数据间各自独立,即各自的发展变化均不受对方的影响E.两组数据间是否独立,对检验结果没有影响

考题 比较标本率之间差异是否有显著性时,以选用下列哪种检验方法为佳( )A、t检验B、χ2检验C、u检验D、t'检验E、F检验

考题 X2检验方法是一种非参数检验方法,是用累计次数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异的方法。( )

考题 在进行方差检验时,如果F>1,则()。 A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显著差异D.无法确定

考题 一个包含零处理差异的95%的置信区间表明()。 A.存在统计差异而不是实际差异B.存在实际差异而不是统计差异C.两组之间可能不存在差异D.一个处理相比于另一个处理有明显优势

考题 欲判断两种方法之间是否存在显著性差异用F检验加t检验。()

考题 回归分析中不包括的检验有A、考查观测频数与后验的期望频数是否一致B、两样本均值之间的差异C、两变量之间是否存在线性关系D、考查数据点是否向期望均值处回归E、3个或者更多的样本的方差是否相等

考题 关于假设检验说法有误的是()。 A、是由样本之间的差异推断样本所代表的总体之间是否具有差异的一种统计方法B、由于有抽样误差,当两个或多个样本统计量之间有差异时,不能由此推断总体之间也存在差异,而是要对总体提出一个假设,然后通过样本数据去推断是否拒绝这一假设C、计量资料的假设检验最常使用方法是t检验、方差分析等D、计数资料的假设检验最常使用方法是正态检验

考题 X2检验方法是一种非参数检验方法,是用累计次数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异的方法。( )A.正确B.错误

考题 有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量,研究者依随机区组的原则,将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组,并分别在每个区组中随机抽取四所学校,它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后,进行统一考试,经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著,现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著,应使用()A.Z检验 B.t检验 C.Ⅳ-K检验 D.Z’检验

考题 某研究者为了了解初中生逻辑推理能力的发展状况,调查了三个年级的同学。要比较三个年级学生逻辑推理能力是否存在差异,应该使用A.Z检验 B.t检验 C.x2检验 D.方差分析

考题 某实验有三种实验处理,每种实验处理的样本数分别为n1= 20,n2=32,n3=18,用方差分析检验平均数之间的显著性差异时,组间的自由度为()A.3 B.2 C.70 D.68

考题 研究20名被试实验前、后测的反应时是否存在显著差异,己知其分布近似正态,最适当的假设检验 A.符号检验 B.秩和检验 C.t检验 D.X2检验

考题 检验测定结果的平均值与标准试样的标准值μ之间是否存在显著性差异()。

考题 检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法,检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

考题 检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。

考题 欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题,应使用何种检验方法()?A、t检验B、u检验C、χ2检验

考题 处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。

考题 当n=30时,测验一个样本方差和总体方差是否有显著差异的方法用()。A、F检验B、u检验C、t检验D、X2检验

考题 两组数据的精密度之间是否存在显著性差异,用t检验法检验。

考题 F检验是通过比较两组数据的(),以确定它们的(精密度)是否存在显著性差异。

考题 填空题检验测定结果有否可疑值可采用的方法是()、();检验两组数据之间是否存在显著差异应采用的方法是()和()。

考题 单选题欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题,应使用何种检验方法()?A t检验B u检验C χ2检验

考题 填空题检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法,检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

考题 判断题两组数据的精密度之间是否存在显著性差异,用t检验法检验。A 对B 错

考题 判断题处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。A 对B 错

考题 单选题比较标本率之间差异是否有显著性时,以选用下列哪种检验方法为佳()A t检验B χ2检验C u检验D t'检验E F检验

考题 填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。