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1、课后思考与练习： 根据本章中讲述的设计要点，试设计一款日用家电产品，并写出完整的设计报告书，内容包括： 1.目标导入 2.调研分析 3.设计概念 4.结构分析 5.方案确定 6.展板
参考答案和解析
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考题
土地利用决策的系统思考程序:1.()2.确定目标3.()4.利用潜力预测与可行性分析5.限制因素分析6.关节点因素分析7.输入输出系统分析8.系统综合,制定方案9.决策与反馈修正。
A、确定系统边界B、环境因素分析C、经济效益
考题
土地整理的一般程序:1.提出整理意向和目标2.()3.()4.整理项目的立项与组织5.整理项目实施和工程建设6.整理后土地分配与权属调整7.检查验收
A、选定整理区域B、环境因素分析C、整理项目规划设计
考题
按规范设计的方法将数据库设计分为六个阶段：(1)需求分析。(2)概念结构设计。 (3)逻辑结构设计。(4)数据库物理设计。(5)数据库实施。(6)数据库运行和维护。针对关系数据库设计的逻辑结构设计，回答下述问题：1．逻辑设计的目的。2．逻辑设计过程中，如何将E-R模型向关系数据模型转换?3．关系数据库逻辑设计的步骤和内容。
考题
完成下面对V模型优点的论述，将答案填写在对应栏中。1．客户需求分析对应验收测试。在进行需求分析、功能设计的同时，测试人员就可以阅读、审查分析结果，从而(5)。2．系统设计人员做系统设计时，测试人员可了解实现的过程，可(6)。3．设计人员做详细设计时，测试人员可参与设计，对设计(7)，同时(8)，并基于用例开发测试脚本。4．编码的同时进行单元测试，可尽快找出程序中的缺陷，提高(9)。5．避免了瀑布模型所带来的误区，即软件测试是在(10)之后进行。
考题
下面是在HTML中使用li/li标签编写的列表在浏览器中的显示效果，列表内容应放置在（ ）标记内。 下面是编程的基本步骤 1.分析需求 2.设计算法 3.编写程序 4.输入与编辑程序 5.编译 6.生成执行程序 7.运行A.ul/ulB.ol/olC.dl/dlD.dt/dt
考题
1.简要分析学习策略的概念。
2.列举影响课堂管理的因素。
3.认知发展与教学的关系表现在哪些方面？
4.简述教学过程的基本阶段。
5.我国学校德育的基本途径有哪些？
6.简述认知领域的教学目标。
考题
根据课题写一篇教案（30分）
请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求:
1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。
3.合理地设计的学习活动和作业要求。
4.至少设计三个课堂提问。
考题
下面是在HTML中使用""标签编写的列表在浏览器中的显示效果，列表内容应放置在（ ）标记内。下面是编程的基本步骤1. 分析需求2. 设计算法3. 编写程序4. 输入与编辑程序5. 编译6. 生成执行程序7. 运行A.
B.
C.
D.
考题
根据《建筑工程设计文件编制深度规定(2016版)》，建筑工程一般应分为( )三个阶段。A.调研分析、初步设计和施工图设计
B.方案设计、调研分析和施工图设计
C.方案设计、初步设计和调研分析
D.方案设计、初步设计和施工图设计
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
(1)试分析方程与算术式的区别。
(2)如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。
(3)根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。
考题
识读施工图的一般顺序不包括以下哪个（）A、1.阅读图纸目录；2.阅读设计总说明；3.通读图纸；4.精读图纸B、1.阅读设计总说明；2.阅读图纸目录；3.通读图纸；4.精读图纸C、1.通读图纸；2.阅读设计总说明；3.阅读图纸目录；4.精读图纸D、1.阅读图纸目录；2.精读图纸；3.通读图纸；4.阅读设计总说明
考题
单选题分析和设计报告的内容不包括（）。A
分析或设计目标B
分析目标C
设计方案的描述D
消防安全技术
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